高新區(qū)（科技城直管區(qū)）民生保障體系越來越完善
高新區(qū)火炬第一小學(xué)新校區(qū)
建設(shè)中的綿陽市中心醫(yī)院高新區(qū)分院
火炬一小課堂活動(dòng)
近日，位于綿陽高新區(qū)（科技城直管區(qū)）永興鎮(zhèn)寶山村的綿陽市中心醫(yī)院高新區(qū)分院項(xiàng)目建設(shè)工地上，上百名施工人員與各類工程車輛穿梭其中，現(xiàn)場一派熱火朝天的施工景象。
走進(jìn)高新區(qū)火炬第一小學(xué)新校區(qū)，教學(xué)綜合樓、體育館、食堂報(bào)告廳三大板塊通過空中走廊互相融合；教室內(nèi)配備的智慧電子屏等數(shù)字化教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。沿著城市主干道往西三公里處，另一智慧學(xué)校——綿陽高新區(qū)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小學(xué)云谷校區(qū)正在緊鑼密鼓地建設(shè)中，2025年3月投入使用后，可增加學(xué)位近2000個(gè)。
2024年，高新區(qū)（科技城直管區(qū)）民生事業(yè)不斷提速，喜訊頻傳。
近年來，得益于綿陽科技城建設(shè)，高新區(qū)（科技城直管區(qū)）的新型顯示、磁性材料、新能源等產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，支撐該區(qū)于2023年實(shí)現(xiàn)歷史突破——成為綿陽市首個(gè)產(chǎn)值規(guī)模突破千億元的園區(qū)。2024年，在178家國家高新區(qū)中排名第41位，居西部非省會(huì)城市第1位。
高質(zhì)量發(fā)展，絕不僅僅停留于產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。教育醫(yī)療事業(yè)，事關(guān)人民的美好生活，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分，更是建設(shè)成渝教育文化醫(yī)療副中心的題中應(yīng)有之義。
回應(yīng)群眾對優(yōu)質(zhì)醫(yī)療教育等公共服務(wù)的期盼，高新區(qū)（科技城直管區(qū)）在民生領(lǐng)域同樣“闊步前行”——2024年，高新區(qū)疾病預(yù)防控制中心綜合樓投入使用，綿陽市中心醫(yī)院高新區(qū)分院硬件建設(shè)進(jìn)入收尾階段；近期，高新區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)、火炬中學(xué)、創(chuàng)新中學(xué)將分別與綿陽中學(xué)、綿陽外國語學(xué)校達(dá)成合作，引入優(yōu)質(zhì)師資力量……
高質(zhì)量發(fā)展，離不開高質(zhì)量的教育醫(yī)療事業(yè)。在加快“中國科技城成渝副中心”建設(shè)過程中，高新區(qū)（科技城直管區(qū)）一馬當(dāng)先，不斷做優(yōu)民生服務(wù)保障體系，用更有溫度的民生服務(wù)，進(jìn)一步優(yōu)化城市發(fā)展環(huán)境，夯實(shí)科技城建設(shè)不斷提速的發(fā)展基石。
□郭文丹 付江 郭超英/文 劉軍/圖
補(bǔ)齊醫(yī)療資源短板讓群眾在家門口看病“既有又優(yōu)”
走進(jìn)綿陽市中心醫(yī)院高新區(qū)分院建設(shè)現(xiàn)場，整棟建筑已經(jīng)初見雛形，工人們正在進(jìn)行機(jī)電安裝和裝飾裝修作業(yè)。在單獨(dú)打造出來的三人病房樣板間可以看到，30平方米大小的病房內(nèi)，設(shè)有儲(chǔ)物柜、獨(dú)立衛(wèi)生間等，還有單獨(dú)淋浴區(qū)，整個(gè)病房看上去十分明亮。
“目前項(xiàng)目完成了總體80%的建設(shè)任務(wù)，安裝工程已經(jīng)接近尾聲，室內(nèi)裝修階段也已經(jīng)完成80%。”據(jù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人何東介紹，接下來，他們將把施工重點(diǎn)放在精裝修和設(shè)備安裝等方面，同時(shí)加大施工作業(yè)人員、材料等資源投入，確保項(xiàng)目盡快建成。
綿陽市中心醫(yī)院高新區(qū)分院是高新區(qū)（科技城直管區(qū)）實(shí)施的重點(diǎn)民生工程之一，建成后將成為一座公立綜合性三級(jí)醫(yī)院，這對于高新區(qū)（科技城直管區(qū)）乃至周邊區(qū)域的群眾來說，有著極為重要的意義。
高新區(qū)（科技城直管區(qū)）常住人口有30多萬人，根據(jù)當(dāng)前就醫(yī)人群多樣性、復(fù)雜性，轄區(qū)內(nèi)僅有一家三級(jí)乙等綜合醫(yī)院，難以滿足群眾的就診需求。
另外，作為綿陽科技城的重要部分，高新區(qū)（科技城直管區(qū)）承載著科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、城市服務(wù)等多項(xiàng)功能，特別是近年來一系列產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目落地生根，越來越多的“新市民”涌入，其在高品質(zhì)公共服務(wù)上的短板逐漸凸顯。
由此，高新區(qū)（科技城直管區(qū)）開始謀篇布局，著手引入多方優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源入駐轄區(qū)。該區(qū)先后投資建設(shè)多個(gè)醫(yī)療項(xiàng)目，包括高新區(qū)疾病預(yù)防控制中心綜合樓、綿陽市第三人民醫(yī)院高新區(qū)醫(yī)院（肺病醫(yī)院），以及綿陽市婦幼保健院（綿陽市兒童醫(yī)院）新建二期工程等。
而綿陽市中心醫(yī)院高新區(qū)分院更是立足綿陽市中心醫(yī)院現(xiàn)有醫(yī)療重點(diǎn)?？?，全力打造綜合診療平臺(tái)并融入多元化的服務(wù)配套，滿足群眾多層次就醫(yī)需求。據(jù)悉，項(xiàng)目規(guī)劃用地約107畝，共分二期建設(shè)，一期占地約68畝，建筑面積約9.8萬平方米、設(shè)置床位600張。
“該醫(yī)院不僅讓群眾享受到更加舒適的就醫(yī)環(huán)境，對于產(chǎn)業(yè)發(fā)展來說，也更有利于優(yōu)化營商環(huán)境。”綿陽科技城社會(huì)事業(yè)局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，高品質(zhì)的公共服務(wù)，將更加有利于吸引優(yōu)質(zhì)企業(yè)和優(yōu)秀人才向此匯聚，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，形成經(jīng)濟(jì)發(fā)展與醫(yī)療保障相互促進(jìn)的良性循環(huán)。
打破校際資源“壁壘”讓優(yōu)質(zhì)均衡教育惠及更大范圍
近日，高新區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)迎來一件喜事——正式掛牌“綿陽中學(xué)重點(diǎn)協(xié)作學(xué)校”。無獨(dú)有偶，火炬中學(xué)、創(chuàng)新中學(xué)也分別掛牌“綿陽外國語火炬中學(xué)”“綿陽外國語創(chuàng)新中學(xué)”。
這里藏著一件對高新區(qū)（科技城直管區(qū)）教育事業(yè)影響深遠(yuǎn)的探索——打破校際資源“壁壘”，以共享方式，提升普遍教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，大幅擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射服務(wù)范圍。
何為“共享”？即實(shí)現(xiàn)校際間名優(yōu)學(xué)科教師、優(yōu)質(zhì)云上課堂、先進(jìn)教學(xué)方法、優(yōu)質(zhì)教育資源、教師交流平臺(tái)、教師培訓(xùn)理念、綜合管理經(jīng)驗(yàn)7個(gè)方面的共享。
在高新區(qū)火炬中學(xué)內(nèi)，每個(gè)年級(jí)設(shè)立2個(gè)綿外班，師資配備由綿陽外國語學(xué)校和火炬中學(xué)共同選派優(yōu)秀教師任教，兩個(gè)學(xué)校教師從學(xué)科建設(shè)、課程實(shí)施、教學(xué)方法、專業(yè)能力、減負(fù)提質(zhì)等方面，開展同步教研，共享共建教案、課件、學(xué)案等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
同時(shí)，綿陽外國語學(xué)校組織對高新區(qū)火炬中學(xué)、創(chuàng)新中學(xué)全體教師開展崗位培訓(xùn)輪訓(xùn)，通過優(yōu)質(zhì)教育資源共享，持續(xù)提升高新區(qū)火炬中學(xué)、創(chuàng)新中學(xué)辦學(xué)水平。
“‘共享’可實(shí)現(xiàn)持續(xù)提升高新區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦學(xué)水平，補(bǔ)齊轄區(qū)高中教育發(fā)展短板。”綿陽科技城社會(huì)事業(yè)局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，目前，除了綿陽外國語學(xué)校與高新區(qū)火炬中學(xué)、創(chuàng)新中學(xué)協(xié)作辦學(xué)外，綿陽中學(xué)也已參與幫扶高新區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，每個(gè)年級(jí)開設(shè)綿中班，更多優(yōu)質(zhì)教育資源在這里得以互通和共享。
“共享”不止于此，更深層次的“共享”還體現(xiàn)在高新區(qū)（科技城直管區(qū)）以協(xié)作辦學(xué)學(xué)校書記、校長為組長的協(xié)作辦學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確專門機(jī)構(gòu)和專門人員負(fù)責(zé)組織實(shí)施，建立兩校相關(guān)部門對接機(jī)制，形成校級(jí)部署、部門對接、科組結(jié)對機(jī)制，創(chuàng)新以“頭部共享”模式引領(lǐng)整個(gè)“共享”機(jī)制在學(xué)校、教師、資源等方面的鏈接與完善。
“共享”效果日漸顯現(xiàn)，以綿陽高新區(qū)（科技城直管區(qū)）打造并拓展火炬第四小學(xué)——火炬實(shí)驗(yàn)小學(xué)四川云教聯(lián)盟為例，該聯(lián)盟接收學(xué)校323所，占整個(gè)云教近五分之一，其中甘孜、阿壩、涼山等少數(shù)民族區(qū)域?qū)W校214所。截至目前，共享直播課程已開展2000余節(jié)，上傳課件1800余個(gè)，課程資源觀看數(shù)13萬余次。
擦亮教育醫(yī)療品牌 切實(shí)增強(qiáng)群眾幸福感獲得感
眼下，除了綿陽市中心醫(yī)院高新區(qū)分院外，綿陽市第三人民醫(yī)院高新區(qū)醫(yī)院（肺病醫(yī)院）已在2022年3月開工，預(yù)計(jì)2025年5月完成總體建設(shè)，建成后將由綿陽市第三人民醫(yī)院運(yùn)營；綿陽市婦幼保健院的新建二期工程及綿陽市嬰幼兒托育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與培訓(xùn)指導(dǎo)中心建設(shè)項(xiàng)目也于去年9月開工建設(shè)。
可以看出，高新區(qū)（科技城直管區(qū)）的醫(yī)療服務(wù)版圖正在不斷擴(kuò)大。從地理位置看，三個(gè)在建的醫(yī)療項(xiàng)目，分布在不同位置，從類型上看，這三家醫(yī)療機(jī)構(gòu)剛好能夠滿足不同年齡層次的就醫(yī)需要。它們身上有一個(gè)共同標(biāo)簽——“優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源”。
那高水平的醫(yī)療服務(wù)從何而來？“綿陽市中心醫(yī)院高新區(qū)分院不論是儀器設(shè)備采購還是人才配置，都與綿陽市中心醫(yī)院同一標(biāo)準(zhǔn)。”綿陽市中心醫(yī)院書記周良學(xué)回答了這一問題，作為綿陽市中心醫(yī)院分院，該院將與本院執(zhí)行同一建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，建成后同一班子進(jìn)行管理，且保持同一醫(yī)療水準(zhǔn)。
綿陽市中心醫(yī)院現(xiàn)有碩博研究生650余人，目前還在開展博士后人才招引和培養(yǎng)工作。從綿陽市中心醫(yī)院高新區(qū)分院投入建設(shè)，醫(yī)院方面就已經(jīng)開始人才儲(chǔ)備工作。“不久前我們還到北京大學(xué)、協(xié)和醫(yī)學(xué)院招攬人才，只為多儲(chǔ)備人才力量，提升臨床水平。未來也將按照綿陽市中心醫(yī)院高新區(qū)分院的科室設(shè)置，配備人才和設(shè)備。”周良學(xué)說道。
一子落而全盤活。近幾年，隨著產(chǎn)業(yè)發(fā)展，京東方、?？松纫淮笈笮彤a(chǎn)業(yè)項(xiàng)目落地在此，一批又一批的“新市民”不斷涌入，優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源的“倍增”于高新區(qū)（科技城直管區(qū)）來說是優(yōu)化營商環(huán)境中的重要一環(huán)。
同樣，高新區(qū)（科技城直管區(qū)）也在推動(dòng)教育資源的提質(zhì)升級(jí)——
2024年10月21日，搬入火炬一小新校區(qū)的孩子在午休時(shí)間輕輕放下座椅靠背、抬起課桌桌面、擺好被褥枕頭，開始享受午休躺睡“自由”；在高新區(qū)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小學(xué)，同學(xué)們可以選擇學(xué)聲樂、學(xué)鋼琴、開展機(jī)器人編程等活動(dòng)，一旁新建的人工智能、聲樂等各種功能室給他們提供了盡情發(fā)揮的場地。
“如今，在高新區(qū)（科技城直管區(qū)）各個(gè)學(xué)校，硬件設(shè)施都已得到提升。”高新區(qū)（科技城直管區(qū)）教育部門負(fù)責(zé)人表示，近年來，該區(qū)通過爭取債券資金、政府全額投資等方式不斷改善轄區(qū)學(xué)校硬件環(huán)境。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，5年來，高新區(qū)（科技城直管區(qū)）已新建學(xué)校（幼兒園）9所，遷建1所，改擴(kuò)建5所，新增學(xué)校用地170余畝，新增建筑面積16萬平方米，總投資超10億元，新增學(xué)位7130個(gè)，招引教師近400名，其中招引碩士研究生及以上人數(shù)超過100人。“硬件”升級(jí)，“軟件”也要同步。綿陽科技城社會(huì)事業(yè)局以“雙優(yōu)”工程（優(yōu)秀教師交流、優(yōu)秀校長培育）和“雙優(yōu)”計(jì)劃（優(yōu)質(zhì)學(xué)校領(lǐng)辦、優(yōu)質(zhì)資源共享）為抓手，全面探索教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展之路。
在“雙優(yōu)”工程牽引下，高新區(qū)（科技城直管區(qū)）通過招引和培育，既筑巢引鳳又孵化培育，招引市內(nèi)外名校管理干部和高素質(zhì)人才，現(xiàn)有教育部名師名校長培養(yǎng)對象1名，省級(jí)名校長2名，卓越校（園）長培養(yǎng)對象4名，市教育領(lǐng)軍人才1名?；鹁鎸?shí)小、火炬一小遴選為四川省義務(wù)教育領(lǐng)航校，成為全市義務(wù)教育示范和標(biāo)桿學(xué)校。通過國省市區(qū)校五級(jí)培訓(xùn)，創(chuàng)新開展名師、名校長培訓(xùn)，組織管理干部220人次赴清華大學(xué)、北京師范大學(xué)提高培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)高新教育管理力量的厚度和寬度。
隨著高新區(qū)（科技城直管區(qū)）各項(xiàng)建設(shè)的不斷提速，優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)與不斷優(yōu)化的民生事業(yè)形成互相促進(jìn)的“良性循環(huán)”——優(yōu)質(zhì)教育醫(yī)療事業(yè)，進(jìn)一步提升了園區(qū)環(huán)境的吸引力；優(yōu)質(zhì)教育資源，吸引更多優(yōu)秀人才匯聚，為園區(qū)乃至科技城建設(shè)不斷注入新的澎湃動(dòng)能。
發(fā)展無止境，托起群眾“穩(wěn)穩(wěn)的幸福”，亦永無止境。高新區(qū)（科技城直管區(qū)）優(yōu)質(zhì)教育醫(yī)療服務(wù)能力不斷提升，民生事業(yè)與城市建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振，助力綿陽朝著打造“成渝教育文化醫(yī)療副中心”的目標(biāo)大步邁進(jìn)。
編輯：李志
