為了進(jìn)一步增進(jìn)區(qū)內(nèi)園所互動(dòng)，探索公民辦園聯(lián)合教研運(yùn)行機(jī)制，攜手共同成長(zhǎng)，2024年3月28日，安州區(qū)桑棗鎮(zhèn)幼兒園19名保教人員前往安州區(qū)東辰匯佳幼兒園開展了以‘‘教’以共進(jìn) ‘研’以致遠(yuǎn)”為主題的課程建設(shè)交流活動(dòng)。

　　活動(dòng)開啟前，參會(huì)老師們觀摩了安州東辰幼兒園的晨間體能暢游活動(dòng)，引發(fā)了老師們對(duì)一日生活安排以及課程架構(gòu)的思考。緊接著，桑棗鎮(zhèn)幼兒園胡蝶老師、東辰幼兒園羅晉怡老師，分別進(jìn)行了語(yǔ)言活動(dòng)和數(shù)學(xué)活動(dòng)展示。在活動(dòng)后老師們就兩節(jié)集體教學(xué)活動(dòng)各抒己見，老師們?cè)诳粗兴?，在思中獲，積極分享自己的想法。劉春園長(zhǎng)、張京艷園長(zhǎng)分別從幼小銜接、核心經(jīng)驗(yàn)出發(fā)為大家梳理了兩個(gè)活動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn)，幫助現(xiàn)場(chǎng)老師們從理論的角度分析課堂設(shè)計(jì)框架以及師幼互動(dòng)，為老師們?cè)谡n堂設(shè)計(jì)能力、掌控能力以及課后反思能力方面展開了新方向。

　　園本課程構(gòu)建沙龍中，“課程是什么？園本課程是什么？”等問題引發(fā)各現(xiàn)場(chǎng)老師們的思考。通過思想碰撞，大家共同總結(jié)出園本課程是基于綱領(lǐng)性文件、聚焦全體幼兒、以幼兒園實(shí)際為基點(diǎn)、以幼兒園教師為主體構(gòu)建的課程。其次，立足園本課程建設(shè)實(shí)際，進(jìn)行課程建設(shè)頂層設(shè)計(jì)，借助優(yōu)質(zhì)資源做好課程園本化研究，鼓勵(lì)老師們根據(jù)幼兒的需求、興趣等開展豐富多彩的班本化活動(dòng)，借助班本活動(dòng)的基礎(chǔ)和源泉進(jìn)一步分析、整合、提煉，將其精華之處滲透在園本課程開發(fā)，在觀察、評(píng)價(jià)、審議過程中，不斷優(yōu)化園本課程內(nèi)容。

　　本次聯(lián)合教研活動(dòng)，為園所教師們的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了良好的交流互動(dòng)平臺(tái)，在更新理念的同時(shí)，拓寬了課程建設(shè)的新思路，達(dá)到了資源共享、互助提升的良好效果，同時(shí)也為公民辦園聯(lián)合研修道路提供了思維碰撞、內(nèi)化吸收、共生共長(zhǎng)的平臺(tái)。

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