為了讓教師在觀察評價(jià)工作中更能把握觀察重點(diǎn)、準(zhǔn)確解讀兒童在各項(xiàng)能力上所處的具體發(fā)展?fàn)顟B(tài)，進(jìn)而采取更有針對性的支持策略，促進(jìn)兒童全面、個(gè)性化的發(fā)展，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。2024年3月19日-21日，鹽亭縣嫘祖幼兒園開展了教師觀察評價(jià)能力提升培訓(xùn)活動。

　　培訓(xùn)主要分為兩部分。一是理論學(xué)習(xí)，專家從“觀察評價(jià)工作概述”入手，結(jié)合“美術(shù)”、“社會交往”、“數(shù)與數(shù)數(shù)”及“口語表達(dá)”四個(gè)詳細(xì)指標(biāo)案例解析了如何用 COA 觀察評價(jià)法支持老師高效執(zhí)行觀察評價(jià)工作以及如何運(yùn)用“五四三”法則寫一條有效觀察記錄。二是情景演練，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及工作中的困惑，創(chuàng)建模擬了“家園溝通”場景，讓教師了解如何用觀察記錄和價(jià)值溝通幼兒情況，用溝通流程“五步法”，打破溝通瓶頸。

　　該園相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，通過開展此次培訓(xùn)，為我園教師在觀察記錄的撰寫以及運(yùn)用上都提供了更專業(yè)的指導(dǎo)，在今后的工作中，我園教師將學(xué)以致用，繼續(xù)攻克觀察評價(jià)幼兒這一難題。

　　據(jù)悉，參加本次培訓(xùn)還有該園“園所手牽手”活動幫扶學(xué)區(qū)(岐伯學(xué)區(qū)、玉龍黃甸學(xué)區(qū))公民辦幼兒園骨干教師?！　?王倩鈺 黃友勇)

　　編輯：譚鵬