為了探討小學(xué)英語畢業(yè)班復(fù)習教學(xué)有效策略，復(fù)習課堂的有效模式，促進涪城小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的提升，5月11日上午，涪城區(qū)小學(xué)英語畢業(yè)班復(fù)習研討活動在御營小學(xué)舉行，全區(qū)六年級英語教師參加了本次研討活動，區(qū)進修校小學(xué)英語教研員梁勝榮主任親臨現(xiàn)場指導(dǎo)。會議由御營小學(xué)黃靖雯主任主持。

　　本次活動分三個議程：復(fù)習課堂觀摩;三位老師專題講座;教研室梁老師解讀課標及畢業(yè)試卷命題。

　　首先，大家觀摩了御營小學(xué)石春芳老師和石塘小學(xué)謝欣老師上的兩堂復(fù)習課。兩節(jié)復(fù)習課容量大，知識點密集，兩位老師精心準備，有效設(shè)計教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容，從知識的橫向和縱向兩個方面為學(xué)生們搭建了清晰的知識骨架，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語的熱情和興趣，鞏固了知識點，提升了英語語言能力和技巧，給與會老師提供了復(fù)習的思路和策略。

　　隨后，實驗小學(xué)的何垠老師，成綿路小學(xué)的劉芙蓉老師和御營小學(xué)的羅桂芳老師分別作了專題講座。

　　何老師的《小學(xué)英語高段寫作探究》強調(diào)了寫作是英語學(xué)習綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)，是學(xué)習技能中相對較難掌握的一種技能，她特別分享了小學(xué)高段寫作的要求、寫作的方法與重點，還展示了自己實踐中學(xué)生的寫作成果。

　　劉老師分別就詞匯教學(xué)意義、詞匯教學(xué)方法等作了題為《小學(xué)英語詞匯教學(xué)》的專題講座，同時，她把自己幾十年教學(xué)中所用過的游戲活動展示給大家學(xué)習。

　　羅桂芳老師就復(fù)習課教材處理，話題處理，導(dǎo)入方式、操練活動方式、課堂評價、育人價值等方面作了題為《六年級復(fù)習課堂如何高效》的專題講座。她的闡述讓大家進一步明白，復(fù)習課要更有效，必須要有課標指導(dǎo)，要根據(jù)學(xué)生和教材知識實際，制定有效的教學(xué)設(shè)計，“授人以漁”，把課堂還給學(xué)生。

　　最后，梁勝榮主任對本次活動做了總結(jié)和詳細指導(dǎo)。他高度評價了本次活動，對課例進行綜合分析和點評。他強調(diào)，在復(fù)習課中要依據(jù)課標要求，做好小學(xué)畢業(yè)班的英語復(fù)習教學(xué)工作。同時，他也向與會老師做了復(fù)習建議和指導(dǎo)，并展示了優(yōu)秀的復(fù)習試卷，讓大家把握好重點，抓好基礎(chǔ)，爭取讓六年級的學(xué)生學(xué)有所成。

　　通過此次的研討活動，與會老師相互探討交流、學(xué)習，他們學(xué)到了不少的觀念和好方法，對今后的復(fù)習工作，提升成績充滿了信心。

　　(羅桂芳 陳兵 文/圖)