為充分整合優(yōu)質教育資源，加強聯盟兄弟學校的交流合作，凝聚教學智慧，提升課堂教學效率。4月中旬，龍樹小學選派青年優(yōu)秀教師到劉營小學開展觀摩交流活動。

　　此次活動分為探究交流、課堂展示和說課評課三項議程。兩校教師在黨建活動室進行了初步交流，隨后，劉營小學獻課教師在多媒體教室進行課堂展示。

　　張文英老師給大家?guī)砹恕斗幢壤P系》，教學過程看似常態(tài)，卻將概念與練習適時結合，在課堂上有效解決了相關習題，為孩子留下了充足的休息時間，有效達到了“雙減”課堂教學。譚敬老師的《自相矛盾》課堂管理高效活躍，脫離傳統的以生字詞教學為第一課時，采用“隨文識字”的方式，將課堂更多時間留給知識教學、思維拓展，引導式的教學方式獲得了聽課老師的一致好評。

　　課后，獻課教師根據自己的教學設計說課，兩校教師代表圍繞教材解讀、教學內容、重點難點、教學策略等方面進行認真細致的交流研討。研討的過程是思想碰撞的過程，也是互相促進、互相提高的過程。

　　本次活動在兩校的精心策劃下，充分發(fā)揮了教育聯盟的優(yōu)勢，起到了輻射和示范帶動作用，促進了教師在教育教學領域的深度交流，加深了兩校教師的友誼，達成了兩校優(yōu)勢互補、資源共享和共同提升的目的，期待后續(xù)的聯盟交流活動蓬勃開展。(胡瑤)