4月1日，由涪城區(qū)進修校小學各科教研員組成的教學視導小組，深入綿陽市青義小學，開展了教學視導工作。本次教學視導工作是在“雙減”政策落實后實施的全面的教學工作視導，視導內(nèi)容圍繞教學常規(guī)管理、課堂教學變革、作業(yè)設(shè)計、課后服務(wù)、家庭教育等方面展開。

　　視導組的教研員們早早到校。教研員們在青義小學教育教學負責老師的帶領(lǐng)下，深入各年級各學科老師們的課堂，以聽評課的形式為教師帶來詳細的教育教學工作指導。

　　課后，各科教研員們與老師們展開了親切交流，就教學目標、教學技能、教學效果等方面進行探討交流，找優(yōu)點、談不足、解困惑。教研員們精準把脈，對教師的研讀教材能力、課堂教學實效、集體備課水平，給予了中肯的評價。同時，針對教師們在教材研讀、教學實效等方面的不足，提出了合理的創(chuàng)新性建議，進一步解答了授課教師在課堂中的疑惑。教研員們強調(diào)，學科教學就要立足教材，充分聚焦單元要素和課程類型，力求教學實效的落地。

　　教研員們還就如何提升高段教學質(zhì)量與五、六年級語、數(shù)、外老師進行了深入細致的專題探討。教研員們鼓勵老師要建立持續(xù)學習的共同體，發(fā)揮年級質(zhì)量組的作用，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。同時，小學高段教師還要注重培養(yǎng)學生的獨立學習能力，要將課堂上習得的方法通過及時的、有效的訓練內(nèi)化為學生的個人能力。五六年級學情復雜，教學任務(wù)重，因此，更要合理規(guī)劃日常教學時間，按照課程標準擬定相應(yīng)的教學目標，通過精講精練，讓學生“一課一得”。

　　隨后，視導小組與青義小學全體行政及各學科教研組長進行了深入研討。青義小學李孝東校長分別從教學常規(guī)督查、“雙減”工作實施、學科教研活動等方面對學校教育教學工作進行講解。

　　(陳寅 余月)