《論語》不僅是我國古典文化一大瑰寶，也是一部道德規(guī)范，不僅具有建構(gòu)社會(huì)秩序、約束個(gè)人行為的功能，它還有激勵(lì)人、感召人、凝聚人、教育人、指導(dǎo)人的多種作用，能夠培養(yǎng)人在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)會(huì)合理的角色定位，學(xué)會(huì)正確的待人處世。低段“走進(jìn)論語”活動(dòng)，由低段備課組長(zhǎng)楊清霞老師和孫健秀老師牽頭負(fù)責(zé)、策劃組織，一二年級(jí)全體語文教師積極配合、貫徹落實(shí)，讓“讀論語，學(xué)做人”的主旨深入到每個(gè)學(xué)生心中。

　　從上學(xué)期開學(xué)伊始，御營小學(xué)的低段年級(jí)在各個(gè)老師的有序組織下，開展了《論語》誦讀活動(dòng)。“書讀百遍，其義自見”，誦讀是學(xué)習(xí)經(jīng)典最好的方法。學(xué)生在誦讀的過程中，感受《論語》的語言美、節(jié)奏美、思想美，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生道德素養(yǎng)。

　　3月17日下午2：00，各班語文教師精心地組織本班全體學(xué)生進(jìn)行論語背誦比賽。偌大的校園里，傳來了聲情并茂、抑揚(yáng)頓挫誦讀《論語》的聲音：

　　子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”

　　有子曰：“禮之用，和為貴”......經(jīng)過激烈的比賽，各班評(píng)選出了獲得一二三等獎(jiǎng)的學(xué)生。

　　3月29日上午，全校沉浸在《論語》的文化氣息中。經(jīng)過伍宇昕老師的精心編排，張庭婕老師和孩子們身著古裝，或激昂或婉約，或可愛或清新的誦讀表演，伴著音樂，此起彼伏的誦讀抑揚(yáng)頓挫、聲聲入耳，為我們帶來了一場(chǎng)美輪美奐、精彩絕倫的視覺盛宴，也再次讓經(jīng)典蕩漾在御小的校園里。

　　《論語》是傳統(tǒng)文化的精髓，是我們民族精神的瑰寶。這次活動(dòng)，它既是一場(chǎng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，又是一場(chǎng)傳統(tǒng)文化教育。誦讀，為精神打底;讀書，為人生奠基。讓經(jīng)典浸潤心靈，讓經(jīng)典溢滿校園。

　　(王濤)