學(xué)生正在精心制作陶藝

　　“我也要實現(xiàn)‘一墩一融’的夢想！”

　　近日，當(dāng)記者走進(jìn)涪城區(qū)特殊教育學(xué)校陶藝課堂時，聽力障礙學(xué)生趙銅和柴亮正在修補(bǔ)自己做的“冰墩墩”和“雪容融”，待工序完成后，就可進(jìn)行燒制了。

　　趙銅告訴記者，希望自己也能像冬殘奧會上的殘疾人運動員一樣百折不撓、樂觀進(jìn)取，找到屬于自己的“舞臺”。

　　□綿報融媒記者 郭若雪 實習(xí)生 楊艾玲 文/圖

　　課堂上，聾生部的學(xué)生們穿戴上圍裙，拿出“專屬”工具，從一大塊或白或黃的陶土中切出一小塊來，通過拍、搓、揉、捏、點等手法，一塊塊泥巴在他們的手里變成了一件件令人贊賞的藝術(shù)品。

　　“看似簡單的陶藝，其實有著復(fù)雜的過程，學(xué)生們從選泥拉坯、捏塑成型到最后燒制出爐，都會不斷總結(jié)經(jīng)驗，克服重重困難。”涪城區(qū)特殊教育學(xué)校老師賈冬梅說，這是他們和世界“對話”的方式，他們用自己的作品展示著獨特的精彩。

　　作為一所12年一貫制的特教學(xué)校，涪城區(qū)特殊教育學(xué)校主要招收聽力障礙、視力障礙、智力障礙、自閉癥等類別的殘疾兒童少年，共設(shè)置15個教學(xué)班，不僅開設(shè)了語數(shù)外、溝通交往、綜合實踐等10余種必修和選修課程，還把職業(yè)教育納入了課程體系。

　　“我們的孩子在很多時候都顛覆了人們對他們的刻板印象，他們自強(qiáng)、自信、感恩，在他們的作品里，能激起大家對美好生活的遐想，放飛夢想，奮發(fā)進(jìn)取。”涪城區(qū)特殊教育學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，希望孩子們在學(xué)校里學(xué)足本事，享受藝術(shù)帶給他們的快樂，為將來融入社會奠定良好基礎(chǔ)。

　　教育托舉殘疾人的未來，就業(yè)則讓殘疾人體現(xiàn)價值、實現(xiàn)夢想。我市各地通過技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、推薦工作等多種舉措，為就業(yè)困難殘疾人提供了多種機(jī)會。近年來，全市上下根據(jù)“殘疾人需要什么、殘疾人能做什么、為殘疾人做什么”的思路，在穩(wěn)定按比例就業(yè)和集中就業(yè)崗位的基礎(chǔ)上，把公益性崗位、社區(qū)便民服務(wù)、家庭服務(wù)、電子商務(wù)等新興行業(yè)作為殘疾人就業(yè)的新領(lǐng)域進(jìn)行試點開發(fā)，積極促進(jìn)殘疾人就業(yè)。

　　日前，在綿陽市何氏職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，今年首場盲人按摩專場培訓(xùn)課如期開講。來自江油市的多名殘疾人在學(xué)校負(fù)責(zé)人何志緒的指導(dǎo)下，現(xiàn)場學(xué)習(xí)盲人按摩技能。來自江油市方水鎮(zhèn)的王華妹便是其中之一。在當(dāng)?shù)卣慕榻B下，患有先天性白內(nèi)障的她參加了何氏職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的培訓(xùn)。“我要不斷地提升自己，做到像老師那樣熟練，以后也想開一家屬于自己的按摩店，幫助更多像我這樣的朋友。”王華妹表示。

　　近年來，綿陽市何氏職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校開展保健按摩師、美容師、面點師、皮具美容等適合殘疾人的培訓(xùn)項目，成立至今，該校已為社會培養(yǎng)并輸送了5000多名優(yōu)秀的職業(yè)從業(yè)人員，其中殘疾人2000多人，70余人在何氏盲人按摩保健院實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)。

　　讓殘疾人掌握一技之長，打開“幸福大門”。近年來，綿陽殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作已由單一式邁向個性化，從傳統(tǒng)式進(jìn)入多元化，編織了一張“活力足、平臺多、渠道廣”的殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)網(wǎng)，探索開展“來一個培訓(xùn)一個，培訓(xùn)合格一個推薦就業(yè)一個”的“流水式”培訓(xùn)模式。

編輯：李志