為了提高教育教學質(zhì)量,為五六年級教育教學明確目標和方向,2022年3月9日,我校召開了2022年春五六年級教學質(zhì)量分析會。參加這次會議的有何國堂校長、分管教學的張靜副校長、教導處石主任和五、六年級全體任課教師。
會議由何國堂校長主持。首先,教導處石主任針對2021-2022學年第一學期期末學情調(diào)研情況做了全面的通報,從數(shù)據(jù)上將學校五、六年級各學科的調(diào)研情況和全區(qū)的情況進行了橫向和縱向比較,提出了改進措施和要求。
接著,何校長作了《 以“質(zhì)”提“效”,助推子云教學質(zhì)量提升 》的專題報告,他從學生、家長、教材整合、教學研修、教學競技和生源穩(wěn)定等方面進行了全面的分析,提出了切實可行的方法。明確了質(zhì)量是學校的生命線,班級是學生學習的主戰(zhàn)場,所有老師一定要勠力同心,共同打好質(zhì)量攻堅戰(zhàn)。
會上,何校長提出了以下建議和要求:
1、抓好質(zhì)量這根“牛鼻子”,樹立質(zhì)量意識。每位老師既要關(guān)注學生成績,更要關(guān)注課堂質(zhì)量和效益,要深入班級和學生,發(fā)現(xiàn)問題并采取辦法。
2、基于任務,提高備課質(zhì)量。老師布置作業(yè)要準確把握質(zhì)和量的平衡,做到內(nèi)容精要、類型明確、總量統(tǒng)籌。教導處要著力抓備課質(zhì)量,將作業(yè)設計納入教學管理之中,實行作業(yè)預案審核。
3、教研工作要深入并常態(tài)化。教研上要有不達目的不罷休的精神,特別要研究作業(yè)的設計,要多走出去,學習專家名師的寶貴經(jīng)驗。
4、基于全程,夯實作業(yè)流程。設計課前“自主學習任務單”,課上聚焦目標任務,開展深度學習,對有難度的問題及時點撥、指導,對課后作業(yè)的不知要找準痛點,精準下“藥”,貫徹好十六字方針。
最后希望大家堅持不懈,不斷探索更為有效的教學方法,不斷提高教學質(zhì)量,樹立五六年級老師的良好形象,維護好屬于自己教學的那一份尊嚴與榮譽。加強教師與教師、教師與學校領導之間聯(lián)系與溝通,共同努力,共創(chuàng)輝煌! (石衛(wèi)碧)