“一年之計(jì)在于春”，為了積極響應(yīng)國(guó)家“雙減”教育政策，緊緊圍繞“兩個(gè)核心議題”，即在此背景下探尋切實(shí)可行的“提質(zhì)”“增效”措施;同時(shí)，提高教師整體教學(xué)素質(zhì)，營(yíng)造終身學(xué)習(xí)、互助互進(jìn)的濃厚教研氛圍。2022年3月4日，在清風(fēng)和和，江柳依依的涪江河畔，綿陽(yáng)市游仙區(qū)石馬小學(xué)特別邀約游仙區(qū)進(jìn)修校姚愛萍主任蒞臨指導(dǎo)了工作。石馬小學(xué)新學(xué)期“群文閱讀課堂教學(xué)研討會(huì)”的清新畫卷就此徐徐展開。

　　在孩子們朗朗的讀書聲中，兩校語(yǔ)文教師共同傾聽著由高婷婷老師帶來(lái)的獻(xiàn)課。隨后，姚主任就群文閱讀對(duì)語(yǔ)文素養(yǎng)培養(yǎng)的深遠(yuǎn)意義和策略措施進(jìn)行了深刻而系統(tǒng)的闡述和點(diǎn)撥，深入淺出，風(fēng)趣意賅，切實(shí)可行，尤似春風(fēng)拂面，使老師們?cè)谌何拈喿x課堂教學(xué)和常態(tài)課堂教學(xué)方面，由山重水復(fù)到柳暗花明，豁然開朗。

　　‌ 石馬小學(xué)的“群文閱讀課堂教學(xué)研討活動(dòng)”還在如火如荼地進(jìn)行之中，而緊扣石馬小學(xué)此次教研的“兩個(gè)核心議題”卻因?yàn)檫@次活動(dòng)取得了突破性的進(jìn)展，增添了嫩綠的教育生機(jī)。(梁鳳音)