為提升我校教師課堂教學能力,優(yōu)化課堂教學,提高教學質量,促進語文教師的專業(yè)化發(fā)展,綿陽市御營小學語文教研組于11月10日下午進行了三年級習作同課異構研討活動。
此次活動,由孫健秀、王濤兩位老師執(zhí)教習作《我來編童話》。兩位教師根據(jù)自己對教材的研讀,結合學生實際情況,精心設計了課堂教學。
王濤老師用精美的課件創(chuàng)設情境,將孩子們帶入一個五彩斑斕的童話世界,讓孩子們自由想象,快樂表達。在品味童話故事的同時,王濤老師還積極引導學生明白童話故事的特點,學習寫作的技巧。從這節(jié)課上我們看到了一個年輕老師獨立的思考,對教學工作的熱情,以及過硬的素質和駕馭教材的能力。
孫健秀老師“跟著課文學寫作”的方法實用又有效。對于三年級的孩子來說,作文剛起步,這些方法讓學生知道了作文要寫什么,該怎么寫,甚至能為自己的作文取一個好的名字。另外孫健秀老師的課堂風格也獨具魅力,既有吸引人的灑脫,又有俯瞰一切的豪氣,仿佛不是在給學生上課,而是在跟久違的好友聊天,課堂氛圍輕松活躍。
研討課后,教研室郭詩莉主任以《感悟異曲同工之妙》為主題,根據(jù)本單元習作的教學目標和學生學情等多方面進行了分析和解讀。各年級組針對兩堂課也進行了討論、分享和交流。
此次 “同課異構”交流活動,語文組老師們互通有無,共同參與實踐,豐富經(jīng)驗,提升了老師們的教學理念和專業(yè)水平,取得了良好的效果。
?。ɡ羁?易曉華 文/圖)