2022年10月11日上午，綿陽市富樂實驗小學(xué)開展了高段語文習(xí)作講評課教學(xué)研討活動。綿陽市教科所教研員葉正國，游仙區(qū)教師進(jìn)修校李筱華副校長，姚愛萍主任，富樂實驗小學(xué)賈坤校長等出席了本次教研活動。

　　首先，任芙蓉老師執(zhí)教了《變形記》的習(xí)作講評課。課堂上，老師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)習(xí)作中的問題——妄想病，讓學(xué)生進(jìn)一步明白想象要合理，要符合人物身份。接著老師呈現(xiàn)學(xué)生習(xí)作，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)寫作中“把重點(diǎn)內(nèi)容寫詳細(xì)”存在的問題，在討論交流中，進(jìn)一步明白應(yīng)該把哪些內(nèi)容寫具體，應(yīng)該怎么寫具體。最后，在讓孩子明確“改什么”“怎么改”前提下，讓孩子修改自己的習(xí)作。

　　課后，綿陽市教研員葉正國就這堂課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評。就作文講評課前期的準(zhǔn)備，課堂應(yīng)該教什么，怎么教進(jìn)行了指導(dǎo)。并提醒老師要深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，找尋習(xí)作講評課的方法，在教學(xué)中要以學(xué)生為主題，教學(xué)要有實效。李校長建議分年段進(jìn)行習(xí)作研討活動。姚主任對語文老師提出要求：提高自己的閱讀、習(xí)作能力，她認(rèn)為只有老師的能力提高才能更好的指導(dǎo)學(xué)生的習(xí)作。

　　本次教研，是一盞明燈，給參會的老師們指明了習(xí)作教學(xué)之路，讓老師們發(fā)現(xiàn)習(xí)作講評課中存在的問題，知道如何才能上好一堂高效的習(xí)作講評課，也提醒了我們老師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，提高自身能力。(張海瓊 龍曉英)