綿陽新聞網(wǎng)訊 為了持續(xù)加強教師隊伍建設(shè)，不斷提高教師心理教育素質(zhì)，7月2日，安州區(qū)“七一”實驗小學(xué)邀請了心理健康專家顏麗老師作了題為《學(xué)生心理危機的識別與干預(yù)》的主題講座。該校全體教師170余人齊聚學(xué)術(shù)廳，以飽滿的熱情參與其中，開啟“心”成長，深度讀懂你我他。

　　顏麗首先用鮮活的例子講述了什么是心理危機，及心理危機的成因。接著，她從危機前的識別與評估，危機中的預(yù)警與干預(yù)，危機后的支持與追蹤三個階段闡述了學(xué)生心理問題的成因、發(fā)展、表現(xiàn)，以及學(xué)生心理危機干預(yù)的處理方式。并針對不同氣質(zhì)特點的學(xué)生提出了有效的教育建議，讓老師們能有的放矢地識別心理危機征兆。

　　副校長鄒萍說：心理健康是教師自身心理的需要，也是教師專業(yè)發(fā)展的需要，所以暑期教師培訓(xùn)特別針對老師們的需求，開展了此次活動。在專家的引領(lǐng)和指點下，老師們不但有了理論知識的學(xué)習(xí)，更是學(xué)會了觀察、辨別、應(yīng)對。在今后的工作中，大家將把所學(xué)運用到實際工作之中，在未來的心理健康教育之路上真正做到“心中有譜、腦中有數(shù)、腳下有路”，讓學(xué)生在被理解、被尊重、被溫暖中健康成長。(趙敏 黃友勇)