為了促進(jìn)兒童全面發(fā)展和身心健康成長(zhǎng)。近日，游仙區(qū)劍南路小學(xué)和開(kāi)元幼兒園開(kāi)展了以“花開(kāi)有時(shí)，銜接有度”為主題的幼小銜接體驗(yàn)活動(dòng)。

　　學(xué)科課堂初感受

　　楊老師執(zhí)教的《荷葉圓圓》帶孩子們進(jìn)入了散文詩(shī)的世界。楊老師將散文與荷葉的形象相結(jié)合，通過(guò)生動(dòng)有趣的方式讓小朋友們更好地理解小動(dòng)物們對(duì)荷葉的喜愛(ài)之情。孩子們炯炯有神的眼睛里洋溢著童真童趣，而高高舉起的小手、端正挺拔的坐姿也在告訴我們：今天我們又學(xué)習(xí)到了好多新知識(shí)!

　　謝老師執(zhí)教的《找規(guī)律》，以小律動(dòng)游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用教材圖，幫助學(xué)生更直觀地觀察規(guī)律的特點(diǎn)，謝老師一步步引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖中圖形數(shù)字的變化規(guī)律，層層深入地帶領(lǐng)同學(xué)們探索找規(guī)律的奧秘。

　　學(xué)習(xí)常規(guī)再體驗(yàn)

　　幼兒園的小朋友井然有序進(jìn)入班級(jí)。在響亮的“老師，您好!”問(wèn)好聲中開(kāi)始近距離感受小學(xué)課堂。一年級(jí)老師從禮儀、行為習(xí)慣入手，為小朋友們展示了課堂常規(guī);一年級(jí)的哥哥姐姐為小朋友們佩戴紅領(lǐng)巾，帶領(lǐng)他們沉浸式體驗(yàn)室內(nèi)操。孩子們樂(lè)在其中，眼里滿是對(duì)小學(xué)生活的向往。

　　互動(dòng)交流終解疑

　　幼兒園小朋友們觀看了劍南路小學(xué)的宣傳視頻。小朋友們一邊津津有味的欣賞，一邊身臨其境的感受，眼神里寫(xiě)滿了對(duì)小學(xué)生活的好奇與期待。最有趣的環(huán)節(jié)當(dāng)屬“小記者問(wèn)答”了：小朋友們帶著自己的各種“小問(wèn)號(hào)”，與哥哥姐姐們展開(kāi)交流互動(dòng)，解除自己的疑惑。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，劍小將持續(xù)在幼小銜接這一重要過(guò)程中發(fā)揮育人價(jià)值，構(gòu)建出完整的教育框架，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！　?何燕 鄭佳佳 黃友勇)