為了進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)導(dǎo)向下小學(xué)英語課堂教學(xué)的有效實(shí)施，扎實(shí)有序地開展好送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，發(fā)揮區(qū)域骨干教師示范、輻射、引領(lǐng)作用，不斷提升區(qū)域教師有效課堂教學(xué)研究水平，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。5月8日，游仙區(qū)教育研究室小學(xué)英語教研員趙玲老師帶領(lǐng)游仙區(qū)鄧旖旎“鼎慧”小學(xué)英語名師工作室成員、獻(xiàn)課教師到街子小學(xué)開展了以“聚焦核心素養(yǎng)，構(gòu)建高效課堂”為主題的2024年春小學(xué)英語送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。新橋督學(xué)責(zé)任區(qū)張興輝組長一行，街子小學(xué)校長、教導(dǎo)處、教科室負(fù)責(zé)同志及新橋小學(xué)、云鳳小學(xué)英語教師參加活動(dòng)。

　　萬達(dá)學(xué)校蔣春渝老師執(zhí)教的四年級(jí)Unit 2 Cities Let's Spell利用繪本創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，并圍繞真實(shí)情景展開oa和ow字母組合發(fā)音規(guī)律的教學(xué)，從感知規(guī)律到運(yùn)用規(guī)律，從小組合作到自主探究，學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉拼讀和思維能力，讓探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)在課堂上真正發(fā)生，讓每一個(gè)孩子成為了課堂的主人。

　　忠興小學(xué)白璐老師執(zhí)教的五年級(jí)Unit5 Have a Great Trip Lesson 2圍繞“trip”主題，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。通過問題導(dǎo)學(xué)--建構(gòu)支架--運(yùn)用描述--遷移拓展，在不同層次的活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生從文本走向生活，幫助學(xué)生發(fā)展語言能力，同時(shí)利用思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生形成知識(shí)架構(gòu)，提高學(xué)生的思維能力。

　　兩位老師在課堂上搭建語言框架，用清晰簡明的方法幫助學(xué)生梳理文本，深挖文本，促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)的發(fā)展。每節(jié)課層層深入，環(huán)環(huán)相扣，讓老師們眼前一亮，起到了示范引領(lǐng)作用。

　　課堂展示結(jié)束后，觀課教師圍繞兩節(jié)展示課進(jìn)行了互動(dòng)點(diǎn)評(píng)。老師們暢所欲言，充分表達(dá)了自己的獨(dú)到見解，并提出了有效的建議。

　　建華小學(xué)黨支部書記、校長鄧旖旎代表游仙區(qū)鄧旖旎“鼎慧”小學(xué)英語名師工作室進(jìn)行了課例點(diǎn)評(píng)。鄧旖旎從英語的專業(yè)角度對(duì)課例進(jìn)行了深入分析，她指出老師們要將新課標(biāo)的學(xué)段目標(biāo)貫穿教學(xué)過程始終，整合課內(nèi)外教學(xué)資源，抓住教學(xué)中的每一個(gè)教學(xué)契機(jī)，設(shè)計(jì)能夠體現(xiàn)故事性、趣味性的英語學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)節(jié)，合理搭建腳手架，讓學(xué)生自主構(gòu)建，最終促成學(xué)生聽、說、拼、讀、寫的能力培養(yǎng)。

　　區(qū)教研室小學(xué)英語教研員趙玲老師結(jié)合課例，從研學(xué)情、研課標(biāo)、研教材、研教法四個(gè)方面作了《教研活動(dòng)如何更好賦能教學(xué)質(zhì)量》專題講座，讓教師們收獲滿滿。同時(shí)，她希望老師們不要把眼光僅僅停留在自己所教的一冊(cè)教材上，要做到“瞻前顧后”，通讀小學(xué)所有教材，明確教材的前后聯(lián)系，熟悉學(xué)生在各個(gè)年級(jí)聽、說、讀、寫等方面的各項(xiàng)要求。在教學(xué)中要做到早滲透、重積累，在真正理解教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。老師們要充分發(fā)揮學(xué)科教研組的功能作用，制定有時(shí)效、可操作性的教研計(jì)劃，收集歸納并梳理教學(xué)中的問題，確定教研主題定期開展教研活動(dòng)，整合學(xué)校、片區(qū)、區(qū)域資源，尋找解決辦法，從而真正做到培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，構(gòu)建高效課堂。

　　?街子小學(xué)校長羅顯世對(duì)參加本次活動(dòng)的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師表示熱烈歡迎和衷心感謝，并表示本次送教活動(dòng)對(duì)學(xué)校是一種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更是一種示范，希望老師們能夠?qū)W以致用，不斷探索研究，提升自己的教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　?新橋督學(xué)責(zé)任區(qū)組長張興輝對(duì)區(qū)教研室送教下鄉(xiāng)到新橋鎮(zhèn)表示熱烈歡迎，希望各位英語老師能繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，潛心教研，以促進(jìn)片區(qū)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。羅顯世表示，此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，發(fā)揮了骨干教師的示范引領(lǐng)作用，搭建了城鄉(xiāng)教育教學(xué)交流研討的平臺(tái)，我們將秉承“學(xué)無止境，教無止境，研無止境”的理念，研習(xí)路上尋芬菲，在共研共學(xué)中不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教師教科研水平，打造高效課堂，以堅(jiān)定有力的步伐行進(jìn)在教育教學(xué)的大道上。(喻春麗  黃友勇)