綿陽新聞網(wǎng)訊   為了解更先進的教育思想、教育理念和教學方法，激發(fā)教師們參與教學教研的熱情，提升教師專業(yè)素質(zhì)，４月１５—１７日，三臺縣草堂中學來到文昌中學開展了以“行遠自邇，篤行不怠

　　”為主題的“一對一”縣校對口精準幫扶送教送培活動。

　　文昌中學對三臺縣送培送教小組的到來致以熱烈的歡迎，該校黨委委員、黨政辦主任梁卉進行隨行解說，帶領(lǐng)大家參觀校園環(huán)境，了解學校的黨建文化。

　　15日，本次送教送培活動啟動儀式在文昌中學行政會議室進行，三臺縣送教送培小組成員以及文昌中學“國培計劃”小組成員參與其中，會上氣氛和諧，交流融洽。

　　三臺縣“七一”小學校黨委書記、校長王毅在會上表示：送教送培活動實際上是一次校際交流，讓教師們進行理論與實踐緊密結(jié)合的現(xiàn)場專題培訓，互相分享、融合優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，傳播優(yōu)質(zhì)的教育資源。

　　三臺縣草堂中學黨支部副書記、副校長馮天軍談到：基層教育是教育事業(yè)的重要組成部分，也是國家建設(shè)人才強國的關(guān)鍵。希望各位教師通過參加送教送培活動實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展，為學生呈現(xiàn)更精彩的課堂。

　　三臺縣進修校副校長顧愛民認為，本次送教下鄉(xiāng)活動能充分發(fā)揮培訓團隊的優(yōu)質(zhì)資源共享的效應，展示中小學教師隊伍的風采。希望教師們在觀摩、評價公開課和交流討論的過程中，提升自己的業(yè)務能力，實現(xiàn)教師間的教學互助，共同成長。

　　文昌中學黨委書記王斌表示：本次“國培計劃”為促進教師專業(yè)發(fā)展提供了一個成長的平臺，相信通過此次活動，一定能大幅度提升課堂教學實效，為促進整體教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升提供強有力的理論與實踐支撐。

　　文昌中學黨委副書記、紀委書記張鴻談到：參加送教送培活動能進一步加強自身建設(shè)，切實幫助教師們解決實際教學工作中遇到的困惑及問題，構(gòu)建城鄉(xiāng)教育的良性通道，希望大家都能有所收獲。

　　16日，草堂中學教師成玲帶來了一堂生動的公開展示課，成玲老師幽默風趣，寓教于樂，以甲骨文作為導入，在傳授知識的同時滲透了德育思想，循序漸進地引導學生理解《經(jīng)典常談·＜說文解字＞第一》中的主要內(nèi)容，獲得了在場教師的一致好評。

　　在評課環(huán)節(jié)中，草堂中學信息中心主任謝海燕表示：這堂課遵循了草堂中學所推行的１３１模式，通過“自學、合學、研學”的形式進行教學，把學生自學和重難點拓展結(jié)合起來，充分體現(xiàn)“以學生為中心”的課程理念，讓學生做課堂的主人。

　　成玲老師在自評中提到了教學語言對課堂教學的影響，教學語言會潛移默化地影響學生的認知發(fā)展，改善課堂用語，錘煉教學語言，是提升教學質(zhì)量的重要手段。

　　在場教師對成玲老師精彩的展示課紛紛表示贊揚，認為她在教學中充分體現(xiàn)了新課標精神，互動環(huán)節(jié)做得很好，課堂氛圍非常濃烈，使學生的自主探究、合作性學習得到了良好發(fā)揮。

　　17日，文昌中學參與“國培計劃”的小組成員進行了公開課展示，成員們在課堂中充分融合了近期的所學所感，再一次明確了教育的意義不是分數(shù)，不是文憑，是“發(fā)現(xiàn)人的價值，發(fā)掘人的潛能，發(fā)展人的個性，發(fā)揮人的力量”。

　　評課環(huán)節(jié)中，草堂中學和文昌中學的教師們各抒己見，探討交流教學中的所思所想，感悟收獲。教師們主動分享自己在課堂教學中存在的困惑和遇見的挑戰(zhàn)，在面對面的交流研討中碰撞出智慧的火花。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。此次送教送培活動帶來了多樣化的教學形式，為文昌中學提供了重要的教育資源支持，實現(xiàn)了教師課堂教學素養(yǎng)的提升和教育資源共享。“幫”的到位，“扶”的精準，本次活動真正體現(xiàn)了何為“以培促教、以培促研、以培促改”，相信有了名校引領(lǐng)，文昌中學教育提質(zhì)將迎來多彩的春天。  （王紫迎  黃友勇）
 

    編輯：郭成