為了全面提高初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，精準(zhǔn)把握新課標(biāo)學(xué)習(xí)方向，優(yōu)化學(xué)習(xí)策略，夯實(shí)語(yǔ)文能力點(diǎn)，2024年4月18日，江油市2024年春城鄉(xiāng)融合按需送教初中語(yǔ)文學(xué)科研培活動(dòng)在武都初中成功舉行。此次活動(dòng)由武都初中承辦，領(lǐng)航學(xué)校長(zhǎng)實(shí)初中部協(xié)辦，主要圍繞中考語(yǔ)文“綜合性學(xué)習(xí)”主題開(kāi)展研究，分層發(fā)力，整合引導(dǎo)，提升質(zhì)量。

　　江油市教育發(fā)展中心聯(lián)系團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、長(zhǎng)城實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部、明鏡中學(xué)、雙河初中、小溪壩初中、太平鎮(zhèn)學(xué)校初中部、花園路初中、中原愛(ài)心學(xué)校初中部等兄弟學(xué)校和本校教師，共計(jì)20余人參加了活動(dòng)。

　　前期調(diào)研  精準(zhǔn)把握學(xué)校真實(shí)需求

　　為順利推進(jìn)本次活動(dòng)開(kāi)展，江油市教育發(fā)展中心通過(guò)座談、發(fā)放問(wèn)卷等方式，了解學(xué)校教研需求，然后明確重點(diǎn)，統(tǒng)籌安排，制定實(shí)施方案，開(kāi)展基于學(xué)校真實(shí)需求的研培主題活動(dòng)，重點(diǎn)聚焦于新課程方案和新課標(biāo)的解讀與落實(shí)，重點(diǎn)探索區(qū)域課堂模式建構(gòu)。

　　同課異構(gòu)  探索區(qū)域課堂模式建構(gòu)

　　圍繞中考語(yǔ)文“綜合性學(xué)習(xí)”主題，來(lái)自長(zhǎng)城實(shí)驗(yàn)學(xué)校和武都初中的三位老師進(jìn)行同課異構(gòu)。

　　第一節(jié)課由武都初中陳運(yùn)東老師展示。陳老師聚焦“擴(kuò)

　　展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段、新聞擬寫(xiě)和概括”，精心準(zhǔn)備素材，制作課件，在課堂上娓娓道來(lái)，帶領(lǐng)學(xué)生去感知語(yǔ)言要點(diǎn)，提取有用的信息能力。同時(shí)結(jié)合學(xué)生練習(xí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行講解點(diǎn)評(píng)，開(kāi)展學(xué)法指導(dǎo)，強(qiáng)化答題規(guī)范。最后由學(xué)生闡述得失，進(jìn)行課堂反思，深化了復(fù)習(xí)主題。

　　第二節(jié)課由長(zhǎng)城實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部馮小娟老師展示。馮老師注重中考研究，以近六年來(lái)綿陽(yáng)中考語(yǔ)文關(guān)于本學(xué)習(xí)主題的考查方向和頻率為導(dǎo)向，設(shè)計(jì)教學(xué)復(fù)習(xí)目標(biāo)，重點(diǎn)以“壓縮語(yǔ)段——新聞提煉”為主題，帶領(lǐng)學(xué)生在新聞提煉中感受壓縮語(yǔ)段的答題策略，了解新聞要素，進(jìn)而掌握答題技巧，同時(shí)用不同的新聞加以練習(xí)，最后鏈接中考題型，歸納解題技巧。學(xué)生在講練結(jié)合中思維得到訓(xùn)練，能力得到提升。

　　第三節(jié)課由武都初中陳興全老師展示。陳老師圍繞“信息概括”，以練為講，鏈接中考，探究新聞壓縮語(yǔ)段的方法，

　　最終讓學(xué)生在練習(xí)中把握語(yǔ)意，準(zhǔn)確表達(dá)。

　　“教而不研則淺，研而不教則空”。下午，首先進(jìn)行了評(píng)課議課活動(dòng)。首先由陳運(yùn)東、馮小娟和陳興全老師分別闡述了本次專(zhuān)題課的設(shè)計(jì)思路，梳理了課堂的設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)意圖。緊接著在場(chǎng)老師一一對(duì)剛剛的公開(kāi)課作出點(diǎn)評(píng)，講述優(yōu)缺點(diǎn)，并就自身課堂實(shí)際教學(xué)情況提出問(wèn)題和建議。最后，發(fā)展中心語(yǔ)文教研員何廷智老師對(duì)三位老師的課堂作出了精彩點(diǎn)評(píng)。首先肯定了他們的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和認(rèn)真態(tài)度。接著就中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)策略發(fā)表了看法，一是在“專(zhuān)”上下功夫，要努力發(fā)揮教研組力量、要選準(zhǔn)主題對(duì)標(biāo)對(duì)點(diǎn)、要緊扣學(xué)情和要強(qiáng)調(diào)過(guò)手；二是在加強(qiáng)新題型應(yīng)對(duì)策略研究，合理確定材料，訓(xùn)練研讀方法，注重概括提煉和答題規(guī)范訓(xùn)練。同時(shí)強(qiáng)調(diào)應(yīng)該以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在做中學(xué)會(huì)知識(shí)，同時(shí)對(duì)學(xué)生思想德育進(jìn)行潛移默化的教育。

　　專(zhuān)家講座  聚集備課探索課標(biāo)落地

　　來(lái)自長(zhǎng)城實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部的唐生彥老師作了《聚焦備課，落實(shí)新課標(biāo)》的專(zhuān)題講座交流。

　　該講座從備課的重要性談起，首先介紹“明確新課標(biāo)里有什么”，闡述了三個(gè)關(guān)鍵詞，即核心素養(yǎng)、學(xué)段目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)群。接著講述“熟悉統(tǒng)編教材的體例”，包括總體架構(gòu)、分點(diǎn)概述等等。接著闡述了“大概念教學(xué)理念”，包括理念提出、內(nèi)容要點(diǎn)、如何構(gòu)建以及學(xué)習(xí)任務(wù)群的實(shí)質(zhì)等。最后重點(diǎn)闡述了“新課標(biāo)下備課的策略與方法”，主要包括研讀課文、抓準(zhǔn)關(guān)鍵點(diǎn)、明確教學(xué)目標(biāo)和具體實(shí)施等內(nèi)容。

　　該講座既有宏觀上高屋建瓴的描繪，又有微觀上具體細(xì)致的闡釋?zhuān)屌c會(huì)教師受益匪淺。

　　專(zhuān)題匯報(bào)  注重業(yè)務(wù)開(kāi)展總結(jié)落實(shí)

　　承辦學(xué)校副校長(zhǎng)劉勇就“課堂提質(zhì)”主題作了專(zhuān)題匯報(bào)。該報(bào)告首先介紹了新的背景，新課程改革正在進(jìn)行，新的課標(biāo)正在落地生根，新的理念，新的觀點(diǎn)，新的教法頻頻亮相，新的挑戰(zhàn)應(yīng)運(yùn)而生。同時(shí)江油“一檢”剛剛結(jié)束，本校語(yǔ)文教學(xué)面臨新的奮斗任務(wù)。接著就學(xué)校教學(xué)中關(guān)于課堂提質(zhì)增效的做法作了交流。主要內(nèi)容包括確保“一標(biāo)三維”校本研修落地生根、突出課堂主陣地作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量、注重制度管理，匯集教育教學(xué)合力，助推質(zhì)量提升等等。

　　同時(shí)表示學(xué)校將拿出自己的虛心、耐心、熱心、用心地教研，真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)，踏實(shí)地打造高效課堂，成就學(xué)生的美好未來(lái)。

　　問(wèn)卷反饋  把脈真實(shí)情況助力調(diào)整

　　教研團(tuán)隊(duì)利用大課間時(shí)間組織初三年級(jí)四個(gè)班級(jí)共計(jì)61名學(xué)生進(jìn)行了學(xué)情問(wèn)卷，從教師教學(xué)復(fù)習(xí)情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、學(xué)校管理情況等方面進(jìn)行了調(diào)查。教研團(tuán)隊(duì)組長(zhǎng)李果老師立足學(xué)校實(shí)際進(jìn)行了分析，并給予了合理的教育教學(xué)建議。

　　同時(shí)分析了當(dāng)前江油市農(nóng)村教育面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)與挑戰(zhàn)，闡述了江油市教研團(tuán)隊(duì)聯(lián)系農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展“城鄉(xiāng)融合按需送教”的目的意義，強(qiáng)調(diào)了按需送教要發(fā)揮三個(gè)主體作用：一是發(fā)揮教研員個(gè)人的服務(wù)和指導(dǎo)作用；二是發(fā)揮聯(lián)系團(tuán)隊(duì)成員及市教育發(fā)展中心其他相關(guān)教研員的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和指導(dǎo)作用；三是發(fā)揮本學(xué)科聯(lián)合教研組、名師工作室等專(zhuān)業(yè)服務(wù)和指導(dǎo)作用。三者形成合力，共同推動(dòng)城鄉(xiāng)學(xué)校抱團(tuán)發(fā)展。

　　風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí)，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。本次城鄉(xiāng)融合按需送教活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功，通過(guò)雙方交流學(xué)習(xí)，彼此都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，必將激發(fā)學(xué)校廣大師生積極進(jìn)取，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升。（劉勇  黃友勇）