為了增強(qiáng)師范生的師德建設(shè)、提高班級管理能力和實踐能力，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)，10月28日，綿陽師范學(xué)院第2027屆學(xué)生來到綿陽市萬達(dá)學(xué)校，開展了為期兩周的見習(xí)實踐活動。
一、學(xué)校初相會，共議謀發(fā)展。
此次見習(xí)活動由萬達(dá)學(xué)校副校長陳林蓉全面負(fù)責(zé)，她熱情接待大家，并主持召開見習(xí)工作會議，綿陽師范學(xué)院趙海紅教授及2027屆小學(xué)教育專業(yè)見習(xí)學(xué)生參與。陳林蓉針對此次見習(xí)實踐進(jìn)行了專題發(fā)言，她代表學(xué)校熱情歡迎見習(xí)同學(xué)的到來，肯定同學(xué)們的職業(yè)理想并強(qiáng)調(diào)見習(xí)相關(guān)注意事項。要求見習(xí)同學(xué)在校期間要嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定，注意時間及生活管理，遵循請假制度，提高安全意識，注意交通安全，注意保護(hù)學(xué)生、保護(hù)自己、保護(hù)學(xué)校，相互協(xié)作、整體推進(jìn)，全面提高個人專業(yè)素養(yǎng)。她十分重視見習(xí)生在此次工作中的專業(yè)成長及安全問題，力保見習(xí)工作順利進(jìn)行。
趙海紅教授要求該屆見習(xí)生要在具體的課堂教學(xué)情景中逐漸提高自身專業(yè)素質(zhì)、理解教師角色、努力達(dá)到崗位要求，形成正確的教師觀，也要了解小學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)生活，形成正確的學(xué)生觀、教師觀，逐步掌握各學(xué)段學(xué)生發(fā)展特點，進(jìn)一步了解小學(xué)課程特點與教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)小學(xué)教師課前、課中、課后教學(xué)設(shè)計，在課前能夠做到有備無患，在課后能對課堂教學(xué)過程進(jìn)行反思。最后要通過教育見習(xí)中的小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。
二、實踐增智慧，善思激潛能。在萬達(dá)學(xué)校的精心安排下，見習(xí)的同學(xué)們觀摩了多個學(xué)科的課堂教學(xué)，包括語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、科學(xué)等科目。通過觀摩，見習(xí)的準(zhǔn)老師們深入了解了教師的教學(xué)方法、課堂管理技巧以及學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時也有幸參與備課與試講：在指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)下，參與備課過程，學(xué)習(xí)如何根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際情況制定教學(xué)計劃。此外，個別見習(xí)老師還進(jìn)行了試講，沉浸式體驗小學(xué)課堂，親身教學(xué)，在教與學(xué)中不斷調(diào)整和完善自己的教學(xué)設(shè)計。
值得一提的是，見習(xí)生們也曾嘗試與小學(xué)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)與交流：利用課余時間與學(xué)生們進(jìn)行了交流溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，同時嘗試對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)或生活上的問題，設(shè)身處地地關(guān)心學(xué)生，體驗了真正成為人民教師的幸福感。
三、見習(xí)暫惜別，感悟銘心間。萬達(dá)學(xué)校是一所有著優(yōu)良教育傳承、深厚文化底蘊(yùn)和卓越教學(xué)質(zhì)量的名校，各項設(shè)施齊全，師資力量雄厚，十分注重學(xué)生的全面發(fā)展，各項校本課程為學(xué)生提供豐富多樣的課外教育。如樓梯張貼優(yōu)秀學(xué)生的書法作品、小樹林懸掛標(biāo)語、規(guī)章制度等方式傳遞價值觀和規(guī)范行為模式，這些是思想政治教育的再補(bǔ)充。校園內(nèi)還有許多類似的正式教育內(nèi)容，豐富的校園文化處處都在潛移默化地影響著學(xué)生的身心健康發(fā)展。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”見習(xí)告一段落，方知教育不易，理論與實踐碰撞，才知還需深研。本次見習(xí)同學(xué)們受益頗多，收獲滿滿，生在笑，師在導(dǎo)，雙向奔赴最重要，同心協(xié)力共向好，同學(xué)們在教育實踐中收獲許多至寶。
“青春校園實踐行，夢想照亮未來光。”萬達(dá)學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，愿在今后在日子里，師范生能繼續(xù)提高自身的教育教學(xué)能力，把在見習(xí)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)工作中，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量?。_精 陳林蓉 黃友勇）
