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        糾正幼兒園“小學化”不止是管理部門的事
        发稿时间:2024-11-14 09:19   来源: 工人日報
          摘要:據央視新聞報道,11月11日,教育部召開新聞發(fā)布會介紹教育系統(tǒng)貫徹落實學前教育法的有關情況。針對違背兒童成長規(guī)律的教育“搶跑”、幼兒園“小學化”等問題,相關負責人表示將深入治理幼兒園、小學超前超綱教學的不規(guī)范行為,堅決防止和糾正學前教育“小學化”傾向。


          據央視新聞報道,11月11日,教育部召開新聞發(fā)布會介紹教育系統(tǒng)貫徹落實學前教育法的有關情況。針對違背兒童成長規(guī)律的教育“搶跑”、幼兒園“小學化”等問題,相關負責人表示將深入治理幼兒園、小學超前超綱教學的不規(guī)范行為,堅決防止和糾正學前教育“小學化”傾向。

          幼兒園“小學化”表象背后,是家長深深的教育焦慮。曾有家長在網上吐槽孩子剛上幼兒園大班,就被要求學習拼音、算術,孩子每晚都要完成作業(yè),累得眼淚汪汪。這位家長雖心疼,可又擔心孩子上小學后跟不上進度,只好硬著頭皮陪孩子熬夜學習。如此場景,絕非個例,而是很多家庭的真實寫照。

          如今,教育部表示將對“搶跑”現(xiàn)象加強治理,從政策層面明確禁止幼兒園“小學化”,可謂一劑猛藥,但這劑藥真正起效,還需家長、學校、社會多方共同努力。

          首先,教育部門應繼續(xù)加強監(jiān)管,確保政策落實到位。這不僅要靠定期的檢查和處罰,更要建立長效機制,比如通過家長反饋、社會監(jiān)督等方式,形成全方位的監(jiān)管網絡。同時,還應加大對違規(guī)機構的曝光力度,讓“小學化”教育無處遁形。

          其次,相關方面要對家庭教育多些引導和干預,從根本上改變家長的教育觀念。比如,可通過公益講座、線上課程等形式,讓家長了解幼兒身心發(fā)展規(guī)律,明白“拔苗助長”的危害;嘗試為家長提供更多可及的家庭教育指導、心理咨詢等個性化服務,幫其緩解教育焦慮。

          其三,幼兒園作為幼兒教育主陣地,更應堅守教育初心,回歸教育本真,關注孩子的全面發(fā)展。比如,可通過游戲化教學、探究式學習等方式,激發(fā)孩子的好奇心、探索欲,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、想象力。

          此外,社會也應擔起應有責任。媒體要多報道科學育兒的成功案例,少炒作“雞娃”“牛娃”等極端個案;社會培訓機構也應加強自律,不得違規(guī)開展幼小銜接等超前教育;政府部門不妨通過購買服務、稅收優(yōu)惠等方式引導社會資本投向優(yōu)質幼兒教育項目,增加優(yōu)質教育資源供給。

          教育是一場馬拉松。讓孩子贏在起跑線上,不如讓孩子愛上奔跑的過程。糾正幼兒園“小學化”,是一場持久戰(zhàn),更是一場全民戰(zhàn),只有全社會共同努力,才能繪制出一幅符合兒童身心發(fā)展規(guī)律的教育藍圖,守護好每一個孩子的童真未來。(鞠實)
         

           編輯:郭成



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