為幫助教師在新學(xué)期能夠更有效、科學(xué)地開(kāi)展家校溝通工作，共同促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)，8月27日下午，綿陽(yáng)市成綿路小學(xué)教育集團(tuán)暨涪城區(qū)城北學(xué)區(qū)、城北研修協(xié)作體校際聯(lián)動(dòng)專題培訓(xùn)“家校溝通的智慧”在該校舉辦。會(huì)議由集團(tuán)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)李蓉主導(dǎo)，集團(tuán)教科室主任劉琴主持，特邀西南師范大學(xué)教育學(xué)碩士，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，婚姻家庭咨詢師，綿陽(yáng)市涪城區(qū)教育研究與發(fā)展中心教育發(fā)展部主任，綿陽(yáng)市社會(huì)心理服務(wù)體系專家組成員鄧劍，為我們帶來(lái)講座。

　　鄧劍老師結(jié)合新媒體下的時(shí)代背景，從家校溝通的“思想基礎(chǔ)、心理基礎(chǔ)、實(shí)操策略”三方面，進(jìn)行了深入透徹的解析。鄧?yán)蠋煆?qiáng)調(diào)，學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人的過(guò)程中，學(xué)校要充分發(fā)揮協(xié)同育人的主導(dǎo)作用，家長(zhǎng)要切實(shí)履行家庭教育的主體責(zé)任。

　　溝通交流中，要了解家長(zhǎng)的需求，理解家長(zhǎng)的訴求。鄧?yán)蠋熯€通過(guò)游戲互動(dòng)讓老師們深刻地理解了55387定律，明白文字語(yǔ)言傳達(dá)的是信息，聲音語(yǔ)言傳達(dá)的是情感，而肢體語(yǔ)言則傳達(dá)的是態(tài)度，誠(chéng)摯的態(tài)度是智慧溝通的重要橋梁。最后，鄧?yán)蠋熗ㄟ^(guò)各種案例深入淺出地示范了智慧溝通的具體策略和步驟，分享了與新生代不同家長(zhǎng)溝通的方式和方法。讓我們明白：溝通的最高境界是“說(shuō)要說(shuō)到別人很愿意聽(tīng)，聽(tīng)要聽(tīng)到別人很愿意說(shuō)!”

　　鄧?yán)蠋煹闹v座讓在座的所有老師受益匪淺，更如及時(shí)雨一般敲開(kāi)了新教師們家校智慧溝通的心門(mén)。他們由衷感嘆鄧?yán)蠋煪?dú)到、實(shí)在的策略與方法，積極地分享了此次講座中自己的感悟和見(jiàn)解，信心滿滿地期待新學(xué)期學(xué)以致用。

　　“溝通無(wú)極限，探索無(wú)止境”，學(xué)習(xí)的目的是運(yùn)用，運(yùn)用的目的是讓學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育更好地相互融合，互為補(bǔ)充。在鄧?yán)蠋煹闹笇?dǎo)下，在科學(xué)的理論與知識(shí)的引領(lǐng)下，相信老師們一定會(huì)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、仔細(xì)鉆研、積極實(shí)踐，在“慧”溝通中，傳遞我們對(duì)學(xué)生滿滿的愛(ài)!(廖學(xué)軍 黃友勇)

      編輯：郭成