為了進(jìn)一步提高教師對(duì)語文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知，探索新課標(biāo)中學(xué)習(xí)任務(wù)群的課堂轉(zhuǎn)化路徑，帶動(dòng)青年教師走出“以教為中心”的困境，開啟以新課標(biāo)語文學(xué)習(xí)的任務(wù)群模式，切實(shí)把新課標(biāo)理念和基本要求落實(shí)到課堂教學(xué)之中。近日，安州區(qū)桑棗片區(qū)“任務(wù)群視域下的語文課堂研討”暨“青年教師發(fā)展共同體線下培訓(xùn)”活動(dòng)在桑棗鎮(zhèn)小學(xué)舉行。來自桑棗小學(xué)、樂興小學(xué)和千佛小學(xué)的40余名語文教師參加了此次活動(dòng)。

　　桑棗鎮(zhèn)小學(xué)李小艷老師首先以二年級(jí)下冊(cè)《大象的耳朵》一課為例，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和二年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平，利用猜大象耳朵的游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)生字并導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過師生互動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力和思維能力，引導(dǎo)學(xué)生抓重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容，感知大象想法改變的過程。

　　“學(xué)然后知不足，教然后知困。”聽課結(jié)束后，授課教師李小艷與大家分享了本課在學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下的教學(xué)思考與設(shè)計(jì)思路。青年教師李亞、周勤等語文老師積極發(fā)表自己的所感所悟，并結(jié)合自己的課堂教學(xué)實(shí)際作出了深入思考。桑棗鎮(zhèn)小學(xué)黨支部書記、校長王剛還為參加此次研討的23名青年教師贈(zèng)送了《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》案例式解讀一書，勉勵(lì)青年教師將學(xué)到的教學(xué)理念與任務(wù)群有效融合，以任務(wù)群為驅(qū)動(dòng)，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生實(shí)際生活的情景，全面提升在新課程理念下教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂駕馭等綜合能力。(本迪 黃友勇)

      編輯：郭成