為進一步探究如何利用群文閱讀教學(xué)形式開展讀寫共生教學(xué)實踐，培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)。近日，三臺縣草堂中學(xué)教育聯(lián)盟開展了“基于群文閱讀的讀寫共生”為主題的語文學(xué)科教學(xué)研討會，射洪相關(guān)學(xué)校語文專家教師受邀參加。

　　活動上，兩位老師分別展示了研究課例，語文教研組長對課例進行了診斷性評價。張老師作了《讀寫共生 提升素養(yǎng)》的專題講座，從語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀分析入手，講解了群文閱讀讀寫共生模式的意義，并鼓勵老師們積極參與探究實踐。教研室相關(guān)負責(zé)人以教師成長為切入點，鼓勵青年教師珍惜崗位，潛心鉆研，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

　　質(zhì)量立校，科研興校。該校校長李志軍表示，三臺縣草堂中學(xué)教育聯(lián)盟將在教育實踐的道路上不斷探索，走出自己的特色教研之路。（謝海燕 黃友勇）