為全面貫徹落實培智義務教育課程標準，優(yōu)化“無紙化”考試背景下的學生學業(yè)評價方式，關注學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，促進特殊兒童基本素養(yǎng)的全面發(fā)展，6月20日上午，安州區(qū)特殊教育學校舉辦了融學科性、趣味性、綜合性為一體的期末考查活動，對學生的評價方式、評價內(nèi)容、評價標準及評價工具等作出了相應的調(diào)整。

　　本次活動共設置四個部分，以闖關游戲為載體在趣味活動中完成學生學習能力的測試，學生在生活語文大狂歡、手工藝術小天地、生活數(shù)學大挑戰(zhàn)三個部分完成趣味知識挑戰(zhàn)后，教師采用星級制評分，分“五星”、“四星”、“三星”三個星級，闖關成功可獲得星級所對應的代幣獎勵，代幣可用在生活適應小超市購買自己想要的物品。

　　生活語文大狂歡

　　學生通過投擲骰子的點數(shù)隨機抽取闖關題目，教師在游戲中考查學生識字、朗誦、背誦、語言表達能力，引導學生對本學期所學的語文知識進行靈活運用，做到在快樂中學習知識，在生活中運用知識。

　　手工藝術小天地

　　學生自由選擇創(chuàng)作工具和材料，通過畫、涂、剪、撕、貼等形式，自由發(fā)揮想象完成一幅手工繪畫作品?？疾閷W生手眼協(xié)調(diào)能力、視覺觀察能力、審美能力及適應生活、融入社會的能力。

　　生活數(shù)學大挑戰(zhàn)

　　生活數(shù)學部分教師充分考慮到學生認知水平存在差異，準備了積木、小棒、鐘表等教具對學生進行分層趣味測試，從游戲中感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，將所學的生活數(shù)學知識真正地運用在生活中。評價學生數(shù)學概念形成情況、思維能力和學生運用數(shù)學的知識技能。

　　生活適應小超市

　　孩子們拿著通過自己努力獲得的代幣來到小超市購買自己想要的物品，該校把校園融入社區(qū)，豐富孩子們的生活體驗，增強孩子們的社會交往能力和語言表達能力，在用代幣購買物品的過程中初步感知錢幣的換算關系，體驗購物帶來的快樂。

　　本次非筆試測試緊緊圍繞培智義務教育課程標準，發(fā)揮了評價的教育功能，突出了評價的多元性和可操作性。既全面考查了學生學習素養(yǎng)，又讓學生在交流、表達方面有了更多的發(fā)展機會。(王金玉 陳治衡 黃友勇)

      編輯：郭成