根據(jù)《“國(guó)培計(jì)劃”“一對(duì)一”(三臺(tái)縣—紅原縣)對(duì)口精準(zhǔn)幫扶項(xiàng)目第二年度送培送教實(shí)施方案》安排，為切實(shí)幫助紅原縣藏文中學(xué)逐步提高教學(xué)質(zhì)量，帶動(dòng)和引領(lǐng)其整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，今年5月，三臺(tái)一中初中級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)和教師一行深入紅原縣藏文中學(xué)開(kāi)展了為期八天的送培送教活動(dòng)。
15日上午，三臺(tái)一中一行五人來(lái)到紅原藏文中學(xué)與紅原藏中教科室文主任進(jìn)行了工作接洽。三臺(tái)一中領(lǐng)隊(duì)梁尚軍對(duì)此次活動(dòng)的重要性、實(shí)效性作了強(qiáng)調(diào)，對(duì)此次活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)達(dá)成要求作了闡述，雙方老師更加明晰了各自職責(zé)。紅原藏中文主任對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)提出了具體要求：參培學(xué)員要高質(zhì)高效完成此次參訓(xùn)參培活動(dòng)，大家要以此為契機(jī)逐步優(yōu)化自己的教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。
在紅原藏中領(lǐng)導(dǎo)和老師的陪同下，三臺(tái)一中老師觀摩了紅原藏中莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式。大課間活動(dòng)期間，共同觀摩了藏文中學(xué)別開(kāi)生面的鍋莊表演：鏗鏘的旋律，躍動(dòng)的舞步，彰顯出藏中學(xué)子的青春與活力，也讓人感受到了學(xué)校鮮明的民族特色。
16日上午，雙方老師早早來(lái)到藏文中學(xué)黨員會(huì)議室，共同研討并敲定了競(jìng)賽課課題，確定了教學(xué)設(shè)計(jì)初稿。為了更好地感受不一樣的教學(xué)方式，營(yíng)造兩?；W(xué)共研的良好氛圍，三臺(tái)一中分別派出語(yǔ)文和數(shù)學(xué)學(xué)科老師承擔(dān)教研示范課任務(wù)，送培送教團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和老師群策群力，積極準(zhǔn)備，在最短的時(shí)間里完成了教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)案修訂等一切準(zhǔn)備工作，三臺(tái)一中團(tuán)隊(duì)的合作精神、敬業(yè)精神和高效意識(shí)受到紅原蔵中領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度贊譽(yù)。
競(jìng)賽課堂上，三臺(tái)一中送培送教團(tuán)隊(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科分別呈現(xiàn)精彩的展示課，受到藏文中學(xué)師生好評(píng)。課后雙方廣泛而深入地交換了意見(jiàn)。紅原蔵中老師對(duì)于統(tǒng)編教材的使用，如何高效地提高文言文閱讀水平，如何落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)等方面提出了疑問(wèn)，送培送教團(tuán)隊(duì)分別予以解答，并提供了自己的個(gè)人做法供參考。雙方老師對(duì)于教學(xué)中的資源共享達(dá)成了一致意見(jiàn)。
19日，學(xué)員展示課在藏文中學(xué)進(jìn)行。紅原蔵中格桑卓瑪老師呈現(xiàn)的《雖有嘉肴》既重視閱讀訓(xùn)練，文言字詞落實(shí)，也重視論證思路與拓展。教師儀態(tài)端莊、親和力強(qiáng)，受到評(píng)委和同學(xué)好評(píng)。數(shù)學(xué)學(xué)科扎西卓瑪老師和周姆老師展示的《一次函數(shù)的圖像及性質(zhì)》、《直線與圓的位置關(guān)系》思路清晰，板書(shū)條理性強(qiáng)，充分展示出老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，幫扶成效初顯。
班主任培訓(xùn)學(xué)員阿芝老師展示的主題班會(huì)《責(zé)任與擔(dān)當(dāng)》，理論聯(lián)系實(shí)際，由教材回歸生活，強(qiáng)調(diào)了當(dāng)代青年應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)精神和進(jìn)取精神，教學(xué)互動(dòng)中形式多樣，深受同學(xué)們的喜愛(ài)。
紅原藏文中學(xué)文主任在總結(jié)會(huì)上強(qiáng)調(diào)：幫扶活動(dòng)是一次契機(jī)，也是一個(gè)新的開(kāi)始，老師們?cè)诮涣骱蛯W(xué)習(xí)中都很大程度上提高了自己的業(yè)務(wù)水平?；顒?dòng)雖已經(jīng)結(jié)束，但是雙方老師還要繼續(xù)結(jié)成“一對(duì)一”、“一對(duì)N”、“N對(duì)N”的幫扶關(guān)系，將此次活動(dòng)繼續(xù)延伸下去。藏文中學(xué)也要借助“國(guó)培”的東風(fēng)，助推學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
三臺(tái)一中領(lǐng)隊(duì)梁尚軍對(duì)學(xué)員的認(rèn)真敬業(yè)態(tài)度給予充分肯定。他表示，三臺(tái)一中一定會(huì)做好資源共享，幫扶專(zhuān)家要積極與紅原蔵文中學(xué)老師分享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
“積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉。”教育不能一蹴而就，但是有了雙方老師的務(wù)實(shí)態(tài)度與敬業(yè)精神，相信在這短暫的學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)中大家都能有別樣的收獲，這樣意義深遠(yuǎn)的相互學(xué)習(xí)更能為兩校后期的深入交流和高質(zhì)量發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(劉兆勝 黃友勇)
編輯：譚鵬
