為大力推進“智慧教育”信息化建設(shè)，創(chuàng)新構(gòu)建“縱帶橫聯(lián)”的智慧課堂、同步課堂、共享課堂，創(chuàng)新課堂體系，3月15日，綿陽二中借“涪城區(qū)2023年智慧課堂觀摩展示活動”之東風(fēng)，開展了線上線下同步教學(xué)觀摩評議活動，來自該校的語、數(shù)、英、地、生各科的五位老師獻課，涪城區(qū)城西學(xué)區(qū)各校參與本次教研活動。

　　語文：巧借音畫共悟“登臨意”

　　胡文老師選取“登臨詩”這一題材，結(jié)合部編版教材七年級(下)第五單元古代詩歌中的三首，有機取舍，精心整合，以“尋登臨之所——賞登臨之景——悟登臨之意”結(jié)構(gòu)全課，借助智慧教育平臺，輔以音視頻，多形式地引導(dǎo)學(xué)生通過誦讀學(xué)習(xí)、領(lǐng)會詩作，流暢地展現(xiàn)了設(shè)計意圖，上出了語文的“本真”。整堂課主題凝練，在傳授給學(xué)生知識的同時，達到了陶冶情操、修養(yǎng)情志的高度，體現(xiàn)了知識與能力、情感態(tài)度與價值觀的教學(xué)維度。

　　數(shù)學(xué)：幾何畫板變抽象為形象

　　王靜老師選取數(shù)學(xué)七年級(下)《平面直角坐標系》這一節(jié)內(nèi)容，為各校帶來了一堂精彩的線上課堂。她從“數(shù)軸——坐標系”和“數(shù)軸上的點——坐標系中的點”兩板塊出發(fā)，通過自己鉆研，熟練掌握了幾何畫板，并運用幾何畫板展示坐標系中不同位置點的坐標特征，把抽象的內(nèi)容形象化。這一引導(dǎo)讓學(xué)生理解起來非常輕松，師生互動尤為精彩，同時講練結(jié)合，讓學(xué)生能力獲得充分展示，不僅達到了預(yù)期的課堂效果，還得以實現(xiàn)知識的內(nèi)化。

　　英語：常規(guī)教學(xué)與現(xiàn)代技術(shù)交融

　　肖紅老師面向九年級學(xué)生進行了一次主題為“回憶過去，展望未來”的閱讀教學(xué)。本課著眼在校時光，進入學(xué)習(xí)前，她先利用智慧黑板播放自制的班級短視頻，回憶近期師生相處的點點滴滴，在引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣外，也帶來了諸多驚喜與感動。利用智慧課堂進行屏幕即時批注和隨機抽問，學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)，能辨別不同文章的體裁，而單詞、句式的積累也為下一課時的寫作作好了鋪墊，同時還起到思想引領(lǐng)、感恩教育的作用。

　　生物：愛讓生理不再“羞怯”

　　“人的生殖”一直是初中生物一大難點，龍健梅老師的這節(jié)課精彩紛呈，以“愛”貫穿整節(jié)課，令人耳目一新。她充分理解學(xué)生對這部分內(nèi)容好奇而又敏感的復(fù)雜心理，以“愛”的故事引入，使用“愛的使者”“愛的回饋”等形象化修辭，打破學(xué)生的害羞與膽怯。她結(jié)合智慧課堂平臺進行巧妙的活動設(shè)計和情感滲透，讓學(xué)生認識生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、胎兒發(fā)育過程等相關(guān)知識點，從中體會到了生命的神奇與美好，以及母親為孕育生命所做出的奉獻和犧牲;使其懂得了感恩，從而使道德觀和人生觀得到升華。

　　地理：動起來的中東更有趣

　　劉靜老師的課堂選取了地理七年級(下)《中東》的內(nèi)容。利用視頻引入，啟發(fā)學(xué)生積極思考，巧妙進入新課教學(xué);課上，教師熟練運用了現(xiàn)代技術(shù)，充分發(fā)揮智慧教育平臺的優(yōu)勢，無論是從資源的獲取、運用還是最后通過平臺與學(xué)生在課堂中的互動交流，都體現(xiàn)出了劉靜老師較為扎實的信息技術(shù)功底。其教學(xué)過程流暢，老師專業(yè)素養(yǎng)極高，同學(xué)們的學(xué)習(xí)激情很濃，師生互動中呈現(xiàn)出一堂教學(xué)相長、其樂融融的展示課。

　　該校校長杜裕表示，智慧教育平臺為現(xiàn)代教育技術(shù)在實際課堂中的運用提供了極大便利，相關(guān)能力的掌握成為教師自我促進與發(fā)展必行的道路。在這種觀摩與學(xué)習(xí)、探索與交流中，智慧的心靈碰撞出耀眼的火花，教學(xué)結(jié)出了更具魅力與凝聚力的果實!(李欣蔚 黃友勇 )

      編輯：郭成