“冬藏萬物知寒時，風起雪盛悅人意”。2023年12月13日，游仙區(qū)教師進修校副校長李筱華，游仙區(qū)教育研究室主任姚愛萍、副主任李丹、數學教研員張俊一行四人蒞臨信義小學，通過隨堂聽課、點評指導、座談交流等方式指導該校教育教學工作，助力教師專業(yè)化成長，讓該校全體教師在寒冬時節(jié)感受到了春的暖意。

　　聚焦課堂   深入聽課

　　為了全面貫徹落實2022版新課程標準和“富樂優(yōu)課”理念，準確把握學科核心素養(yǎng)，提升學校辦學質量，提高教師課堂教學水平。四位教研員一到學校，立即依據學校課程表決定聽課班級和聽課教師，從第二節(jié)課開始，一共聽課六節(jié)，該校領導及相關學科教師陪同聽課。教研員們邊聽邊觀察，邊記邊思考，邊了解學情邊捕捉課堂生成。她們認真嚴謹的聽課態(tài)度，感染了每一位聽課的老師。

　　李筱華副校長聽了母華容老師執(zhí)教的三年級語文《司馬光》。母老師從第八單元語文要素和單元目標引入，以任務“讀好文言故事，讀懂文言故事，講好文言故事”為驅動，以讀為主線，通過范讀引領、逐句練讀、男女賽讀、帶著問題讀等多種方式的讀培養(yǎng)學生的語感，學生以讀促悟，在誦讀中體驗，感悟文言文的特點。

　　姚愛萍主任分別聽了兩堂六年級的語文課：李益老師執(zhí)教《書戴嵩畫牛》和何燕娟老師執(zhí)教的《月光曲》第二課時。

　　李老師抓住借助注釋、聯(lián)系上下文、利用插圖、聯(lián)系生活實際等學習文言文的方法，引導學生疏通故事大意，通過想象牧童和杜處士的神態(tài)讓學生用自己的話講這個故事更加生動。

　　何燕娟老師圍繞教學目標設計了“品味語言，感受畫面美；傾聽樂曲，領略音樂美；悉心體會，領悟想象美”環(huán)節(jié)，指導學生融入想象、融入情感并進行多種形式的朗讀，讓學生從音樂情境進入到文字的情境中去，去發(fā)現(xiàn)如何借助語言，表達音樂的旋律美。

　　李丹副主任聽了羅麗老師執(zhí)教二年級美術課《大樹的故事》。羅老師以繪本《10層樓的大樹屋》的視頻為導入，創(chuàng)設情境：“100層樓的大樹屋招租啦”！讓學生小組合作進行故事聯(lián)想，從大樹的結構、外形、色彩等特點進行探索，了解大樹的基本知識。最后呼吁學生愛護樹木，保護環(huán)境，達到人與自然和諧共生的育人理念。

　　（彭明慧  黃友勇）