為了提升教師的教育教學水平，豐富校本教研形式，進一步強化外出學習效果,發(fā)揮外出學習教師的輻射、引領作用，做到"一人學習，大家受益"，達到資源共享，共同提高的目的，近日，游仙區(qū)東林小學開展了"采擷歸來話成長，分享匯報共提升"為主題的數(shù)學組外出跟崗教師轉(zhuǎn)訓活動。

　　數(shù)學組全體教師蒞臨涪城實小教育集團世紀城小學跟崗交流一周。在交流期間，他們與名師對話，跟專家交流，總結(jié)學習收獲，撰寫心得體會。緊張的活動安排，認真的學習態(tài)度，使得他們滿載而歸。

　　外派教師分別就外出培訓的內(nèi)容、收獲和思考等方面向全校老師們作了詳細的匯報，真正做到"一人學習，大家受益,共同成長"。

　　組內(nèi)學后收獲分享

　　外出學習的老師們積極參與討論，分享自己的心得和經(jīng)驗，每個人都展示了自己在教育工作中的熱情和執(zhí)著。老師們紛紛表示，要將這次學習到的教學理念和教學方法，運用于自己今后的教學實踐中，并結(jié)合自身特點，積極探討適合教學新思路、新方法，努力提高自己的課堂教育教學質(zhì)量。

　　開展講座分享

　　王雨婷老師以講座的形式，分享了在世紀城小學課堂教學方面的學習感悟。一是立足大局，關注整體教學。每一節(jié)課，要先明晰這節(jié)課需要培養(yǎng)學生的哪些核心素養(yǎng)，在核心素養(yǎng)導向下，從單元整體教學出發(fā)，進行每一節(jié)課的深入探討，不僅關注學生本節(jié)課的學習情況，而且注重本學科的縱向聯(lián)系，做好知識的鞏固。二是學科融合，切實落實素質(zhì)教育。老師利用少而精的知識點，以問題為導向，讓學生在做中學，引導思考，構建學生自己的數(shù)學知識體系。同時，課堂與其他學科有機融合，使教育教學過程變得更加豐富多彩，讓學生在玩中學，學中玩的過程中，輕松愛上學習。三是關注個體，創(chuàng)新"學共"課堂。他們學校的老師在觀摩課堂時，不僅關注教師的教學，更加關注的是學生。在課后的教學研討中，他們分別從課堂的表現(xiàn)、學習的能力、學生發(fā)言、與同伴的合作等各方面對學生進行詳細的評價和分析，并對跟蹤學生的情況再制定因材施教的計劃。

　　最后，王老師呼吁全體教師，珍惜每一次參加培訓的機會，并踴躍參加外出學習，并將學習中的心得與收獲運用到自己的教學中。

　　開展課例展示

　　教無涯，研不止。此階段活動分別由數(shù)學組六位老師進行課例展示，他們把外出學習到的新理念，新教法融入到課堂中，每一節(jié)課都獨具匠心，都能把握"老師，學生，教材"三位一體的關系，學生始終是課堂活動的主體，每一節(jié)課都有閃光點，供老師們學習、借鑒。

　　最后，該校校長對本次轉(zhuǎn)訓活動作了總結(jié)，他強調(diào)，作為一名教師，我們要跳出自己的舒適區(qū)，不斷學習理論知識，用理論指導教學實踐，養(yǎng)成終身學習的理念；要依據(jù)新課程標準創(chuàng)設真實有效的活動情景，精心設計教學環(huán)節(jié)，堅持科學有效的課堂教學，逐步培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)，做到教-學-評一體化；教學是不斷探究，不斷發(fā)展，不斷完善的過程，養(yǎng)成學習實踐、反思和總結(jié)的習慣才能越來越優(yōu)秀。（楊歡 黃友勇）

      編輯：郭成