為進一步貫徹和落實“五育并舉”的教育方針，大力推進勞動實踐教育，引導學生樹立“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的勞動觀，三臺縣石亭小學將勞動教育與成長教育深度融合，自己動手開辟學校勞動基地，組織全校師生開展勞動實踐活動。

　　各班級充分利用校園勞動基地，根據氣候特點、土壤成分、蔬菜成長環(huán)境，采購了適合在春季生長的蔬菜、花卉種苗。通過指導教師的集中培訓，自主查找相關資料等方式，讓同學們了解各類農作物的生長周期和種植方法，激發(fā)了學生對種植的高昂興趣。學生們在老師的指導下，翻土、播種、澆水，忙得不亦樂乎。

　　動手勞動既是一次主題實踐活動，也是同學們親近自然，感受自然的生活教育。學生在勞動中學會了知識、鍛煉了能力、增強了合作，樹立了正確的勞動態(tài)度，養(yǎng)成了良好的勞動習慣，促進德智體美勞全面發(fā)展。

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