10月17日上午，游仙區(qū)劍南路小學(xué)開展了“艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成”為主題的新教師見面課教研活動。本次活動由新進教師何燕主講，由分管行政及全校31位語文教師共同參與。

　　本次活動何燕老師講授的內(nèi)容是漢語拼音第五課《gkh》。她不僅讓孩子們遨游在語文知識的海洋里，更點燃了語文教師血脈里的浪漫與激情，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。

　　何燕老師首先讓孩子們把聲母、韻母、整體認讀音節(jié)送回家，接著拿出卡片g、k、h，引出本課課題——《gkh》。

　　在教學(xué)過程中，何老師通過看圖說話，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)g、k、h的音，編出兒歌，從而教會學(xué)生讀準音。通過找課本情景圖中的拼音字母，讓學(xué)生形象感知字母的形。在教學(xué)拼讀音節(jié)時，何老師通過教師帶讀、小老師領(lǐng)讀、全班齊讀等方式，讓學(xué)生學(xué)會音節(jié)的拼讀。

　　書寫字母時，何老師先讓學(xué)生觀察字母的占格、再書空，然后教師范寫并強調(diào)書寫時應(yīng)注意之處，最后讓學(xué)生描紅、書寫，教師邊巡視邊指導(dǎo)書寫。

　　課后，聽課教師在會議室里對何燕老師的課例進行了精彩點評。老師們肯定了何老師能用兒童化的語言、讓學(xué)生編順口溜、有趣的游戲等多樣的教學(xué)形式，讓學(xué)生的學(xué)習興趣始終濃濃的。何老師能抓住每個學(xué)生的閃光點，及時給予肯定，讓學(xué)生感受成功的喜悅，從而增強了他們的學(xué)習興趣。

　　同時老師們也對何老師提出了寶貴的建議，何老師也積極總結(jié)自己的課堂。相信經(jīng)過這一次的新教師教育教學(xué)研討活動后，新老師能夠全面提升自己的教學(xué)能力和水平，為劍小高質(zhì)量教學(xué)發(fā)展貢獻自己的力量?。?陳忠美 趙梅 黃友勇）