原標(biāo)題：有人愛　有人陪　有人護(hù)　有事做

　　我市多措并舉守護(hù)未成年人健康成長

　　綿陽新聞網(wǎng)訊 日前，工區(qū)街道飛來石社區(qū)新時代文明實(shí)踐站積極利用社區(qū)“復(fù)興少年宮”陣地，以關(guān)愛未成年人成長為主題，組織開展為期十天的“夏令營”主題活動。

　　在“夏令營”活動中，20多個孩子走進(jìn)社區(qū)，在大學(xué)生志愿者們的陪伴下，圍繞破冰游戲、繪畫、手工制作、教育講座、親子溝通等形式的互動內(nèi)容，引導(dǎo)孩子正確看待青春期的身心變化，親子關(guān)系。

　　飛來石社區(qū)“夏令營”僅是我市多舉措關(guān)注未成年人成長的一個縮影。在綿陽，市委市政府高度重視未成年人成長，為呵護(hù)未成年人健康成長，從城市到鄉(xiāng)村，各類公益性“夏令營”、“冬令營”多點(diǎn)開花。市關(guān)心下一代工作委員會、市民政局等聯(lián)合愛心企業(yè)、聚焦留守兒童、培育孵化社會祖織，以項(xiàng)目、購買服務(wù)等方式為孩子們點(diǎn)亮前行的路。

　　在關(guān)注農(nóng)村留守兒童、困境兒童方面，我市組織實(shí)施社會工作服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)社工服務(wù)站——游仙區(qū)仙鶴鎮(zhèn)社工站，該站點(diǎn)在致遠(yuǎn)方略研究院的設(shè)計(jì)下，精心遴選“鶴彩”媽媽志愿者隊(duì)伍，通過項(xiàng)目為兒童提供關(guān)愛服務(wù)，使當(dāng)?shù)貎和腥藧郏腥伺?，有人護(hù)，更有事做。

　　該項(xiàng)目以農(nóng)村留守、困境兒童為服務(wù)對象，走進(jìn)村莊、走進(jìn)家庭，通過設(shè)計(jì)《農(nóng)村兒童身心健康與行為調(diào)查手冊》，全面摸排兒童身心健康現(xiàn)狀、分析兒童身心健康問題、策劃系列服務(wù)項(xiàng)目等舉措，以留守、困境兒童為中心，通過團(tuán)體活動、個案輔導(dǎo)、家庭教育支持小組、日常關(guān)心互動構(gòu)建四位一體的干預(yù)措施，點(diǎn)亮留守、困境兒童的“心燈”。

　　在殘疾孩子入學(xué)問題上，孩子到了入學(xué)年齡，家長向所在縣(市、區(qū))特殊教育學(xué)校申請入學(xué)即可根據(jù)情況入讀特殊教育學(xué)校、隨班就讀以及送教上門。對于重度殘疾，無法出行的殘疾孩子，經(jīng)申請，采取特殊教育學(xué)校老師，大學(xué)生志愿者送教上門的方式上學(xué)。市殘聯(lián)將探索“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方式。

　　與此同時，《家庭教育促進(jìn)法》開始施行后，涪城區(qū)在全市率先成立首家家庭教育指導(dǎo)中心，開啟了涪城家長“依法”科學(xué)帶娃的新時代。家庭教育指導(dǎo)中心集家庭教育、未成年人權(quán)益保護(hù)、未成年人生活幫扶和心理引導(dǎo)等多功能服務(wù)為一體，將觸角直接延伸到學(xué)校一線，動態(tài)收集涪城學(xué)籍學(xué)生中家庭經(jīng)濟(jì)困難和家庭成員教育缺位等兩類特殊兒童情況，并針對不同情況為困境兒童的家庭制定個性化幫扶措施。

　　此外，為促進(jìn)未成年人健康成長，為聚焦聚力解決未成年人近視突出問題，根據(jù)《四川省“明眸皓齒、正心立身”健康工程試點(diǎn)工作方案》，我市還承擔(dān)省“明眸”工程試點(diǎn)任務(wù)。試點(diǎn)中，我市將圍繞未成年人近視問題，重點(diǎn)依托中小學(xué)校開展實(shí)施試點(diǎn),通過“學(xué)校+機(jī)構(gòu)+家庭+慈善力量”的模式，多形式普及近視防控知識，并以實(shí)際行動為全市未成年人視力健康保駕護(hù)航。(綿報融媒記者 彭雪)

　　編輯：譚鵬